美国私立学校资助政策中的权力博弈关系研究——基于资源依赖理论的分析

发布时间：2021-05-06 07:39

　　私立学校与政府之间不对称的资源依赖关系带来政府对私立学校外部权力的扩张,以及政府的监管权与私立学校的办学自主权之间的博弈。美国政府与私立学校的权力博弈关系在有无政府资助两种条件下呈现完全不同的样态,私立学校通过采取反应型和创造型相结合的策略有效改善了办学自主权弱势的现象。借鉴美国的经验,当前,我国治理政府与非营利性民办学校的权力冲突问题可采取以下策略:明确政府参与管理私立学校的重要意义;民办学校应减少对政府资金单一依赖并开拓新的资金来源;坚持特色办学,通过提高教育质量和服务水平增加自身资源的重要性和竞争优势。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(04)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、资源依赖理论:解释政府与非营利性私立学校权力关系的新视角
    (一) 资源依赖理论的内涵
    (二) 政府与非营利性私立学校资源依赖关系及权力冲突的基本逻辑
二、美国政府与私立学校基于资源依赖形成的权力博弈结构
    (一) 无政府资助下的政校资源依赖-权力博弈结构
        1. 政府对私立学校的资源依赖:义务教育责任、社会经济贡献
        2. 不平衡的资源依赖关系促使私立学校呼唤受资助权
    (二) 政府资助下的政校资源依赖-权力博弈结构
        1. 私立学校对政府的资源依赖不断增加
        2. 政府作为“问责要求者”对私立学校行使管理权力
        3. 政府管理权力的增加与私立学校办学自主权的冲突
三、美国私立学校改变办学自主权弱势的策略
    (一) 私立学校改善权利弱势地位的四种策略
    (二) 美国政府与私立学校权力博弈的治理策略
        1. 寻求其他资源来源方, 形成多方参与的资助模式
        2. 主动提高自身的教育服务水平, 增加政府对自身的资源依赖
四、美国私立学校资助政策中的权力博弈关系对我国的启示
    (一) 明确政府管理私立学校的必要性:真正落实教育公平
    (二) 向外减少对政府资金的单一依赖, 开拓资金来源
    (三) 对内坚持特色办学, 提高教育质量和服务水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高等学校的第二轮放权:基于资源依赖理论的视角[J]. 马凤岐.  高等教育研究. 2015(10)
[2]政府—企业关系中的权力、依赖与动态均衡——基于资源依赖理论的分析[J]. 张咏梅.  兰州学刊. 2013(07)
[3]美国政府对私立学校的责任述评[J]. 陈立,刘华.  宁波大学学报(教育科学版). 2012(04)



本文编号：3171532