基础医学课程主观试题移动在线考试服务及智能辅助评阅系统的搭建策略与实现

发布时间：2021-05-16 07:45

　　课程考试是大学教育中对学生学习进程和学习成果进行评价及督促的重要手段。计算机辅助评估（computer-aided evaluation,CAE）系统在越来越多专业课程的教学活动中得到广泛的应用,例如医学院校基础阶段的生物化学、遗传学等生物学相关课程,在降低考试组织和实施成本的同时显著提高了教学工作的效率。然而常规的CAE平台基本上只是针对多种客观考核试题的形式标准化设计并提供支持,而对主观类试题的标准化评判一直存在困难。在研究中,尝试了使用字符串编辑距离作为文本相似性比较的主要参考指标,将人工智能的数据处理原理应用于对填空题、名词解释、简答题及问答题等主观题型题目的答题文本判别和参考评分中,并针对不同题型探索出相应的评判策略与权重规则。此外,在测试过程中,还实现了全部硬件需求在以智能手机为代表的移动终端的整合,大幅提升了原有在线考试系统的适用性和灵活性,完全适应不同课堂规模下的形成性评价、结业考试等多种场景的考试需求。随着考试服务系统的进一步应用开发和优化,不仅能够提高教师教学工作效率,显著降低劳动负荷与人为错误的发生,而且为师生互动的教育教学改革提供助力。 

【文章来源】：医学教育管理. 2019,5(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 便携式自启动在线考试系统的推广应用案例和总结
2 移动在线考试服务系统的搭建及其在不同课堂规模下的应用
3 主观题目智能辅助自动阅卷方案的建立和尝试
4 关于后续升级和改进的思路
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于人工智能的数字病理教学平台[J]. 万君,杨倩颖,祖文玲,蒋龙棋.  教育教学论坛. 2019(37)
[2]基于TBL的翻转课堂教学模式结合形成性评价在病理生理学教学中的应用研究[J]. 高洁,李日著,赵爽,蒙山,王居平.  现代医药卫生. 2019(15)
[3]医学院校在线考试系统的设计与实现研究[J]. 沙飞,张楠,刘文艳,王珂,杨淼,翟阳阳,谢艳.  中国医学装备. 2018(07)
[4]TCExam应用于异常人体形态学实验考试的初步探索[J]. 王稳,宫丽平,李良,江瑛.  医学教育管理. 2017(06)
[5]便携式自启动在线考试系统的构架与应用[J]. 程杉,丁卫.  医学教育管理. 2017(04)
[6]生物化学教学改革探索与实践[J]. 李荷,刘彩虹.  基础医学教育. 2016(01)



本文编号：3189284