推进义务教育校际间财政均衡的策略

发布时间：2021-06-25 13:25

　　义务教育财政均衡配置强调每个学生均衡享有义务教育财政资源,校际间教育财政均衡配置应成为义务教育均衡发展的重点。目前为止,我国义务教育财政非均衡问题有了一定程度的改善,但对于省（市）域的教育财政均衡而言,在县（区）间义务教育财政差距相对缩小的背后,校际间财政差距依然突出。北京市18个区县的官方数据及对北京市部分区县内256所中小学的调查数据显示出:校际间的财政差异明显高于区县间差异,校际间财政的存量差异高于增量差异,公众对校际间财政均衡的满意度低于对区县间财政均衡的满意度。推进义务教育校际间财政均衡的策略选择有:建立区域内校际间教育财政均衡指数;完善地方政府教育预算过程的学校参与;科学选择均衡校际间财政增量与存量策略;完善校际间财政均衡信息披露制度。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2009,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、关注校际间教育财政均衡的动因分析
    (一) 校际间财政均衡是学生均衡享有义务教育资源的基础
    (二) 校际间差异是学生及家长感受最为直接的对象
    (三) 县 (区) 间教育财政均衡水平不能真正反映校际间的财政差异
    (四) 校际间财政均衡是长期被忽视的义务教育均衡关键指标
二、区域内校际间教育财政非均衡状况的实证分析
    (一) 校际间教育财政差异明显高于区县间差异
    (二) 校际间教育财政资源存量差异高于增量差异
    (三) 公众对校际间财政均衡的满意度低于区县间
三、推进区域内校际间教育财政均衡的策略选择
    (一) 建立区域内校际间教育财政均衡指数
    (二) 完善地方政府教育预算过程的学校参与
    (三) 科学选择均衡校际间财政增量与存量策略
    (四) 完善校际间财政均衡信息披露制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]北京市海淀区教育均衡化问题的调查报告[J]. 程方平.  中国教师. 2006(02)



本文编号：3249286