论我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任的缺失与重构

发布时间：2017-04-24 22:17

  本文关键词：论我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任的缺失与重构，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：城乡义务教育均衡发展是社会发展的必然要求,是建设社会主义和谐社会的必然要求,是统筹城乡发展的重要组成部分,对全面建设小康社会,实现社会主义现代化宏伟目标具有重大的战略意义。在新的历史条件下,要高度重视促进城乡义务教育均衡发展政治意义和经济意义。然而由于历史和现实原因,当前我国的义务教育供给还不能满足人们日益增长的需求,尤其是城乡义务教育发展不均衡状况较为严重,其现状着实令人担忧。通过本研究,希望能够给从事该研究的理论工作者和政府制定相关政策提供有益的启示。 本文作者结合工作实际情况和实地调查研究,从行政管理的视角进行探讨,研究我国城乡义务教育的均衡状况,并提出相应对策。全文共由四大部分组成。第一部分,主要介绍选题的目的和城乡义务教育非均衡发展的相关研究及研究方法、创新点等。第二部分,通过对教育均衡发展理论、公共产品理论和政府责任理论的阐述,为本研究提供理论支撑。第三部分,主要运用文献分析法、综合分析法和调查研究法对政府责任缺失的表现、危害和原因进行了深入分析。第四部分,介绍国外政府推动义务教育均衡发展的经验、借鉴并提出促进我国城乡义务教育均衡发展的措施,主要从三方面着手：一要加强制度建设；二要转变政府职能,强化责任追究机制；三要清除历史遗留的障碍。 本文采用文献分析法、综合分析方法、调查研究法、比较分析法,应用教育均衡发展理论、公共产品理论、政府责任理论和其他相关理论,从行政管理的视角研究城乡义务教育均衡发展问题具有较强的理论意义和现实意义。
【关键词】：城市与农村 义务教育 非均衡发展 政府责任
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 选题的目的10-11
• 1.2 选题的意义11
• 1.3 文献综述11-15
• 1.3.1 城乡义务教育非均衡发展的相关研究11-13
• 1.3.2 政府在城乡义务教育均衡发展中的责任相关研究13-14
• 1.3.3 政府在城乡义务教育均衡发展中可以采取的决策相关研究14-15
• 1.3.4 "城乡"的涵义15
• 1.3.5 "均衡"的涵义15
• 1.4 论文的研究方法15-16
• 1.4.1 文献分析法15-16
• 1.4.2 综合分析方法16
• 1.4.3 调查研究法16
• 1.4.4 比较分析法16
• 1.5 论文的创新点16-17
• 第2章 城乡义务教育均衡发展与政府责任研究的理论基础17-21
• 2.1 教育均衡发展理论17
• 2.2 公共产品理论17-18
• 2.3 利益集团理论18-19
• 2.4 政府责任理论19-21
• 第3章 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的表现、危害及原因21-32
• 3.1 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的表现21-25
• 3.1.1 义务教育投入经费总量不足、结构不合理21
• 3.1.2 缺乏有效激励机制,教师流失严重21-23
• 3.1.3 政府投入不均衡,城乡办学条件差别大23-24
• 3.1.4 政府执行力差,城乡义务教育普及率低24-25
• 3.2 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的危害25-27
• 3.2.1 不利于社会公平的实现25
• 3.2.2 不利于我国整体教育水平的提高25-26
• 3.2.3 加剧了"城乡二元结构"的负面影响26
• 3.2.4 降低了政府合法性权威26-27
• 3.3 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的原因27-32
• 3.3.1 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的制度性因素27-28
• 3.3.2 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的非制度性因素28-29
• 3.3.3 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的利益因素29-32
• 第4章 重构我国城乡义务教育均衡发展中政府责任的对策32-41
• 4.1 国外政府推动城乡义务教育均衡发展的措施及借鉴32-34
• 4.1.1 国外政府推动城乡义务教育均衡发展的措施32-33
• 4.1.2 国外政府推动义务教育均衡发展的经验引介33-34
• 4.2 重构我国城乡义务教育均衡发展中政府责任的对策34-41
• 4.2.1 加强制度建设34-36
• 4.2.2 转变政府职能,强化责任追究机制36-37
• 4.2.3 清除历史遗留的障碍37-41
• 第5章 结论41-42
• 参考文献42-45
• 致谢45-46
• 作者简介46

【参考文献】

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本文编号：325093