青少年自尊与心理健康的相关性分析
发布时间:2021-06-26 09:14
目的:研究青少年精神心理问题患者的自尊与SCL-90各心理症状因子的关系,为青少年精神心理问题的临床诊疗和干预提供参考。方法:对202名于心理卫生中心就诊的青少年患者进行自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)等问卷测评、将收集到的数据用SPSS22.0进行统计分析。结果:不同性别与年龄的青少年患者的评估结果差异显著,女性患者在SDS,SCL-90总分,躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、睡眠和饮食等心理症状因子上的得分显著高于男性患者(P<0.05,P<0.01),而男性患者的自尊水平明显更高;14-18组岁患者在SCL-90总分和人际关系敏感、敌对、偏执3个因子上得分明显高于19-25岁组(P<0.05);不同自尊水平患者的SCL-90总分及各因子得分差异显著(P<0.001),自尊与SCL-90总分及各因子呈显著负相关;性别、年龄、自尊水平、父母婚姻状况、负性生活事件个数是青少年心理问题的风险因素。结论:自尊对青少年的心理健康有重要影响,特别影响抑郁、人际关系敏感、精神病性、睡眠与饮食等因子和总体心理健康状况,青少年的低...
【文章来源】:重庆医科大学重庆市
【文章页数】:31 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
英汉缩略语名词对照
中文摘要
英文摘要
前言
1 材料与方法
2 结果
3 讨论
参考文献
文献综述:青少年自尊与心理健康的相关性及干预
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文、参与课题、学术会议与培训
【参考文献】:
期刊论文
[1]中部某省医学本科生心理健康状况及其影响因素分析[J]. 张培芳. 中国继续医学教育. 2017(34)
[2]大学生心理健康与人格特质的相关[J]. 孙洪礼. 中国健康心理学杂志. 2017(10)
[3]大学生自尊与心理健康的元分析——以中国大学生为样本[J]. 高爽,张向葵,徐晓林. 心理科学进展. 2015(09)
[4]自尊研究的历史与展望[J]. 张丽华,刘方英. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2015(02)
[5]基于多元概化理论与结构方程模型对SCL-90量表的信效度分析[J]. 严娟,郭小军. 湖州师范学院学报. 2014(04)
[6]团体辅导对大学生心理健康和自尊的影响研究[J]. 胡月,何亚慧. 社会心理科学. 2014(Z1)
[7]萨提亚模式团体干预对大学生自尊的影响和追踪研究[J]. 吴燕霞,王强. 中国健康心理学杂志. 2014(01)
[8]自信心团体治疗对焦虑症患者自尊水平的影响[J]. 孙丽丽,张志强,葛玲. 中国健康心理学杂志. 2013(12)
[9]不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用[J]. 姚玉红,刘亮,赵旭东. 中国心理卫生杂志. 2011(11)
[10]自尊心理及其相关研究的综述[J]. 任亮宝,舒跃育. 河西学院学报. 2008(03)
本文编号:3251066
【文章来源】:重庆医科大学重庆市
【文章页数】:31 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
英汉缩略语名词对照
中文摘要
英文摘要
前言
1 材料与方法
2 结果
3 讨论
参考文献
文献综述:青少年自尊与心理健康的相关性及干预
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文、参与课题、学术会议与培训
【参考文献】:
期刊论文
[1]中部某省医学本科生心理健康状况及其影响因素分析[J]. 张培芳. 中国继续医学教育. 2017(34)
[2]大学生心理健康与人格特质的相关[J]. 孙洪礼. 中国健康心理学杂志. 2017(10)
[3]大学生自尊与心理健康的元分析——以中国大学生为样本[J]. 高爽,张向葵,徐晓林. 心理科学进展. 2015(09)
[4]自尊研究的历史与展望[J]. 张丽华,刘方英. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2015(02)
[5]基于多元概化理论与结构方程模型对SCL-90量表的信效度分析[J]. 严娟,郭小军. 湖州师范学院学报. 2014(04)
[6]团体辅导对大学生心理健康和自尊的影响研究[J]. 胡月,何亚慧. 社会心理科学. 2014(Z1)
[7]萨提亚模式团体干预对大学生自尊的影响和追踪研究[J]. 吴燕霞,王强. 中国健康心理学杂志. 2014(01)
[8]自信心团体治疗对焦虑症患者自尊水平的影响[J]. 孙丽丽,张志强,葛玲. 中国健康心理学杂志. 2013(12)
[9]不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用[J]. 姚玉红,刘亮,赵旭东. 中国心理卫生杂志. 2011(11)
[10]自尊心理及其相关研究的综述[J]. 任亮宝,舒跃育. 河西学院学报. 2008(03)
本文编号:3251066
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