慕课在耳鼻喉科教学中的探索研究

发布时间：2021-06-27 07:33

　　目的将慕课教学方式引入耳鼻喉科的教学中观察其教学效果,探索在耳鼻喉教学中新的教学方法。方法在研究中将本校临床专业大学四年级学生分为教改组和对照组。对照组应用常规的传统的课堂讲授为主授课方式。教改组进行教学改革,在教学过程中引入慕课教学方式。课程结束后,对两组学生统一进行考试同时以问卷的方式进行调查,评估教学效果。结果教改组的考试成绩较对照组明显提高,差异具有统计学意义（P <0.05）。教改组对授课的满意度较对照组明显高,差异具有统计学意义（P <0.05）。结论将慕课教学方式引入传统教学可以提高教学效果,可以成为耳鼻喉科新的教学方式。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(35)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组对照组学生应用传统学校授课方式，按照教学大纲及课本进行讲解授课。
        1.2.2 教改组应用慕课教学方式相结合的教学手段。
    1.3 评价标准
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 课堂上两组成绩比较
    2.2 授课满意度方面比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3252419