新校长履职过程中的渐进式变革——兼谈“新官上任三把火”现象

发布时间：2021-06-29 00:44

　　对于学校来说,新校长采取何种变革形式会产生不同影响。在新校长履职过程中,"新官上任三把火"式的变革尽管有其合理之处,但若新校长产生急躁、冒进心理,则可能出台各种不恰当的变革举措,进而对学校发展产生不利影响。无论是学校管理、学校变革或者学校发展,都是一个复杂的过程,适宜采取渐进式变革形式,这就要求新校长立足校情,在继承学校优良传统的基础上,认真挖掘办学思想的内涵;呵护学校特色项目;开展文化重建,积极打造优质文化,走内涵发展的道路,从而实现学校的逐步改进。 

【文章来源】：当代教育科学. 2019,(03)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新校长履职过程中的常见问题
    (一) 机会主义倾向, 采取短视行为
    (二) 崇尚刚性管理, 缺乏思想沟通
    (三) 标新立异, 割裂学校传统
二、新校长宜采纳渐进式变革之根由
    (一) 学校管理复杂性对渐进式变革的要求
    (二) 学校变革复杂性对渐进式变革的诉求
    (三) 学校发展复杂性对渐进式变革的呼唤
三、新校长实施渐进式变革之路径
    (一) 分析校情, 摸清家底
    (二) 继承和挖掘办学思想, 促进学校内涵发展
    (三) 呵护学校特色项目, 追求学校的特色发展
    (四) 开展文化重建, 积极打造优质文化


【参考文献】：
期刊论文
[1]新校长应怎样介入学校文化建设[J]. 宋世云.  中小学校长. 2015(07)
[2]论学校特色的内涵及其创建原则[J]. 陈建华.  青年教师. 2007(04)
[3]给胡萨克博士的公开信[J]. 瓦茨拉夫·哈韦尔,崔卫平.  黄河. 1998(06)
[4]市场经济的新问题:人的机会主义行为倾向及其制约机制[J]. 卢现祥.  中州学刊. 1997(01)
[5]学校特色建设理论的探讨[J]. 邢真.  中国教育学刊. 1995(05)

硕士论文
[1]学校特色发展视野下校长领导力研究[D]. 谢方圆.鲁东大学 2014



本文编号：3255368