融入SPOC的数据结构翻转课堂教学设计

发布时间：2021-06-29 21:48

　　为了解决数据结构教学中存在的教学模式固化、学生学习困难和创新能力差等问题,本文提出了基于SPOC的翻转课堂教学模式,从课前线上预学习、课中教授导学习、课后巩固补差学习和考核评价四个方面来阐述具体过程,强调充分利用网络资源、以学生为主体的教育理念,大大提升了课程的教学质量及学生的实践能力。 

【文章来源】：福建电脑. 2019,35(12)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

课程教学环节设计


本文编号：3257225