护理专业开放实验教学中虚拟仿真技术的应用研究

发布时间：2021-07-08 06:33

　　虚拟仿真又称虚拟现实技术或模拟技术,就是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术。从狭义上讲,虚拟仿真是指20世纪40年代伴随着计算机技术的发展而逐步形成的一类试验研究的新技术;从广义上来说,虚拟仿真则是在人类认识自然界客观规律的历程中一直被有效地使用着。把虚拟仿真技术运用到护理学专业的开放实验中,构建护理专业开放实验教学虚拟仿真实验系统。通过网络覆盖与计算机技术实现学生进行虚拟的护理技能操作训练,区别于以往的利用实验室场地进行实验开放的教学,解决了空间和时间的问题。护理专业开放实验教学虚拟仿真试验系统的应用,验证了设计方案的可行性,而且还可以弥补传统开放实验存在的不足,开放实验效果良好,调动了学生自主学习的积极性,并在学生动手能力和解决问题能力的培养中起到了积极作用。 

【文章来源】：继续医学教育. 2019,33(12)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

虚拟实验室开放实验应用流程图

注册登陆后学生进入页面选择训练项目，学生通过虚拟的网上进行无菌技术的操作练习，从环境准备、物品准备到操作流程，每一个步骤都有反馈，与训练同步的评价系统会详细的指出操作的失误点、扣分点。当学生做错的时候屏幕会给与及时提示纠错信息，解决了现场没有教师指导的弊端，例如在无菌技术操作中学生蘸取棉签的方式不对，屏幕上就会显示警示符号，第一时间让学生自己反思一下哪里出现了错误，直到操作正确才能进行下一步。在训练结束后，会有一个操作考核界面，让学生从头至尾连贯的进行虚拟操作，在操作结束后系统评价又会出现详细的步骤分值和总分，同学们会一目了然的看到自己是在哪个步骤丢分的，更着重强调了操作时需要注意的部分。这样让学生反复多次练习，可以增加熟练程度提高无菌操作意识，解决了时间短场地限制的问题；最后通过测试进行评分，反馈给学生的学习成绩更能让学生有目的性的进行训练[11]。图2 虚拟实验室开放实验应用流程图

【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在医学微生物教学中的应用研究[J]. 于志君,邓海英,江珍玉.  世界最新医学信息文摘. 2018(A0)
[2]虚拟仿真实验平台在实验教学中的应用现状[J]. 关松磊.  长春教育学院学报. 2018(11)
[3]材料虚拟仿真实验中心建设及共享的思考与实践[J]. 贠冰,孙建林,熊小涛,毛璟红.  实验技术与管理. 2018(10)
[4]基于虚拟仿真技术开展实践教学改革的研究与实践[J]. 吴金栋,任光辉,黄东键,刘剑文.  实验室研究与探索. 2018(05)
[5]开放式虚拟仿真实验教学平台构建[J]. 金魁.  黑龙江科技信息. 2017(17)
[6]基于虚拟仿真技术的翻转课堂在护理学基础实验教学中的应用[J]. 李雨昕,罗珊,杨茜.  卫生职业教育. 2017(08)
[7]虚拟仿真训练在基础护理学教学中的应用[J]. 李红梅,田朝霞,张红,高欢玲.  中华护理杂志. 2017(03)
[8]护理学虚拟仿真实验室的建立及应用[J]. 王洪羽,金宏,刘威,万晓明,关青.  管理观察. 2016(27)
[9]虚拟仿真技术在护理实践教学中的应用[J]. 姜秀文,张佩,吴广霞.  齐鲁护理杂志. 2016(18)
[10]虚拟实验室的研究与应用现状综述[J]. 刘世伟,田世鹏,甘涛,蒋婷,杨明翰.  物联网技术. 2016(09)



本文编号：3271053