信息技术融入听障生语文探究式教学探讨

发布时间：2021-07-21 11:47

　　伴随着当前课程改革的不断开展以及科学技术的不断进步,在教学领域中信息技术得到了更加广泛的运用,这从根本上促进了学生学习方式以及教师教学方式的转变。特殊教育的目的在于最大程度上对特殊学生教育需要以及社会要求进行满足,充分发掘学生的潜力,使特殊教育院校学生能够增长自身知识、获得技能、完善自身人格、增强自身的社会适应能力,进而成为对于社会有用的人才。在听障学生语文教育过程中,信息技术具有重要的作用和地位,本文就对信息技术融入听障学生语文探究式教学进行分析和探讨。 

【文章来源】：科技风. 2019,(35)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、在听障学生语文探究式教学中运用信息技术的重要作用
    (一)有利于培养和提升听障学生的自主学习能力
    (二)促使听障学生更加便利的进行字词学习和识记
    (三)拓宽听障学生知识面
二、信息技术融入听障学生语文探究式教学的策略
    (一)注重引导学生发现问题和解决问题
    (二)加强对听障学生的指导和监督
    (三)坚持学习提高自身信息素养
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术应用于听障生语文教学的实践[J]. 黄莺.  文学教育(上). 2019(05)
[2]特教学校听障学生语文课堂有效运用多媒体展示教学方法分析[J]. 雷美娟.  新课程(上). 2018(02)
[3]运用现代信息技术提高听障学生的语文自主学习能力[J]. 任会芳.  教育教学论坛. 2016(48)



本文编号：3294965