基于批改网的中学英语阅读与写作课堂教学研究

发布时间：2021-07-30 12:31

　　在英语教学中,阅读与写作是重要的两个环节。将基于网络写作平台的教学模式应用在英语读写一体化的课堂中,当大数据方法与英语写作教学相结合时,有利于学生小组讨论,训练反思能力,便于学生自我修正。通过实证验证,批改网在学生语法正确率、词汇量拼写、内容是否切题方面的数据表明,以批改网为基础的读写一体课堂教学模式对提高学生的写作能力、激发学生的学习兴趣、提升学生的自我反思能力、改善传统的英语阅读与写作教学模式、提高课堂效率有深刻的意义。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(41)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
    (一)批改网
    (二)读写一体课堂
    (三)批改网适合与读写一体课堂相结合的原因
三、批改网在读写课堂中的应用研究
    (一)研究对象
    (二)研究过程
    (三)研究结果与分析
        1.从语法的正确率角度看学生写作能力变化
        2.从词汇拼写看学生写作能力变化
        3.从写作内容是否切题看学生写作能力变化
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]在线写作评价系统在大学英语写作教学中的应用分析——以句酷批改网为例[J]. 张月.  现代交际. 2019(02)
[2]网络环境下读写一体化课堂教学模式研究[J]. 刘晓征.  课程教育研究. 2018(46)
[3]构筑读写一体化课堂[J]. 顾惠珺.  中学语文教学参考. 2016(24)
[4]大数据时代的大学英语写作教学改革[J]. 王海啸.  现代远程教育研究. 2014(03)
[5]写作自动评价系统在大学英语教学中的应用研究[J]. 唐锦兰,吴一安.  外语与外语教学. 2012(04)



本文编号：3311408