“情感态度价值观”问题与“核心素养”的培育策略

发布时间：2021-08-05 02:33

　　学界对"情感态度与价值观"的解读有误,这种误解与"核心素养"的发展困境一样,都在于没有理清认知过程与认知要素之间的逻辑关系。从认知角度看"三维目标","知识与技能"目标培养的能力是行动力与创造力,"情感态度与价值观"目标培养的能力是理解力,二者存在本质区别。这种区别在"核心素养"中也有直观呈现。人们根据工作需求界定、遴选、发展"核心素养",重视能力却未真正区分能力与技能的关系,以致各能力要素之间逻辑关系混乱。面向未来,应依循认知过程,理清逻辑关系,先培养数据意识与处理能力,习得知识与行动力、创造力,再培养理解力,增长智慧。 

【文章来源】：教育发展研究. 2019,39(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、“三维目标”争论的两个误区
二、不被理解的“理解”及其发展
三、“核心素养”的发展困境与解决之道



本文编号：3322885