智慧教室环境下的课堂教学结构分析

发布时间：2021-08-09 09:12

　　课堂教学结构变革是推进教育系统结构性变革的有效切入点;分析智慧教室环境下的课堂教学结构,有助于描述当前的典型设计、揭示技术应用本质。文章以16个智慧教室环境下的优秀教学课例为分析对象,采用视频分析法,微观分析教学活动系统要素,中观分析教学方法结构序列,从课堂教学环节、"教师—学生—技术"关系、"教师—学生—内容"特征、教学方法结构序列四个方面呈现可供实践参考的设计。分析结果显示,不同教学媒体在创建高低教学结构上各具优势,而技术在低结构教学实施中更能凸显其应用价值;面向真实情境的概念应用知识适用于低结构实施;不同的学科及课型中教学结构序列存在着差异,强调课堂生成的低结构教学实施成为智慧教室环境下高效课堂的实践方向。 

【文章来源】：电化教育研究. 2019,40(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、技术发展与教学结构变革
    (一)技术发展对教学结构的影响
    (二)教学结构变革的动因
        1. 理念引领以谋求教学结构变革
        2. 问题驱动教学结构变革
三、智慧教室环境下的课堂教学结构分析
    (一)分析框架
    (二)分析过程
        1. 样本选取
        2. 教学环节分析
        3. 教学活动编码
        4. 教学结构序列分析
        5. 结果分析
    (三)分析结果
        1. 课堂教学环节
        2.“教师—学生—技术”关系
        3.“教师—学生—内容”特征
        4. 教学结构序列
四、分析结果讨论
    (一)教学结构序列设计
    (二)技术应用价值


【参考文献】：
期刊论文
[1]从信息化视角展望未来教育[J]. 杨宗凯.  电化教育研究. 2017(06)
[2]混合学习:走向技术强化的教学结构设计[J]. 胡立如,张宝辉.  现代远程教育研究. 2016(04)
[3]智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究[J]. 张屹,祝园,白清玉,李晓艳,朱映辉.  中国电化教育. 2016(06)
[4]智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 何克抗.  教育研究. 2015(11)
[5]智慧教室中影响教师创新教学方法选择的因素探究[J]. 李葆萍.  教师教育研究. 2015(03)
[6]论教育变革的文化动力[J]. 张传燧.  教育文化论坛. 2012(04)
[7]智慧教室的概念及特征[J]. 黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.  开放教育研究. 2012(02)
[8]教学结构理论与教学深化改革(上)[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2007(07)
[9]从“教学结构”到学生“主体性”的培养——对教育技术理论建构的哲学思考[J]. 张立国.  电化教育研究. 2006(06)
[10]现代大学的教育理念[J]. 王冀生.  辽宁高等教育研究. 1999(01)



本文编号：3331793