教学立美:内涵、价值以及实施路径

发布时间：2021-08-25 16:53

　　教学立美是教学活动中师生自由地运用美的规律建构教学美的实践活动。教学立美是教学美学研究中的重要范畴,对于学生建构美、教师创生美以及教学意境美的构建具有重要意义。教学立美的实施路径有:丰富教学立美的资源;提高教师立美的能力;教给学生立美的方法;营造师生立美的氛围。 

【文章来源】：当代教育与文化. 2019,11(02)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、教学立美的内涵及其相关概念分析
二、教学立美的价值
    (一) 提升学生建构美的能力
    (二) 激发教师创生美的活力
    (三) 有利于教学意境美的构建
三、教学立美的实施路径
    (一) 丰富教学立美的资源
    (二) 提高教师立美的能力
    (三) 教给学生立美的方法
    (四) 营造师生立美的氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]教学想象力:内涵、价值及其激发策略[J]. 姜艳,李如密.  课程.教材.教法. 2017(02)
[2]中国教育美学:历程、进展和趋势[J]. 王京,侯怀银.  教育理论与实践. 2016(07)
[3]相拥而舞:《道德经》教育美学探微[J]. 陈建翔.  教育研究. 2016(02)
[4]让学生体验语文教学的美[J]. 王素华.  新课程(教师版). 2006(09)
[5]“审美—立美”教育模式建构（上）[J]. 查有梁.  课程.教材.教法. 2003(03)
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[7]一个值得倡导的教学原则:美感性[J].   人民教育. 1998(04)
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本文编号：3362499