翻转课堂教学模式在检验医学教育中的应用

发布时间：2021-10-10 12:57

　　通过总结分析翻转课堂教学模式特点、应用及其注意事项,进一步分析基于信息化的翻转课堂教学模式、基于任务情境的翻转课堂模式、翻转课堂结合PBL教学模式、翻转课堂和5S管理融合教学模式在检验医学教育中的应用效果,分析翻转课堂教学模式在分析化学和生物化学检验实验教学中的应用效果,以指导教师合理应用该教学模式开展检验医学课程教学。 

【文章来源】：科技创新导报. 2019,16(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂的特点和应用注意事项
    1.1 特点
    1.2 应用及其注意事项
2 在检验医学教育中的应用
    2.1 基于信息化的翻转课堂教学模式
    2.2 基于任务情境的翻转课堂模式
    2.3 翻转课堂结合PBL教学模式
    2.4 翻转课堂和5S管理融合教学模式
3 在不同课程教学中的应用
    3.1 在分析化学实验教学中的应用
    3.2 在生物化学检验实验教学中的应用


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于任务情境的翻转课堂模式在食品免疫学检验实验课程中的实践探索[J]. 陈建林,李海燕,张红,孟尧.  国际检验医学杂志. 2019(16)
[2]PBL翻转课堂在《生物制品检验检疫》教学实践中的应用[J]. 赵雪芹,吴业卿,裘洁琼,叶婷,任小元.  教育教学论坛. 2019(28)
[3]翻转课堂和5S管理融合教学在食品微生物检验课程中的应用研究[J]. 王娟,刘欣,孙瑞林,杨会会,刘晓丽.  河南农业. 2019(06)
[4]基于信息化的翻转课堂教学模式在免疫学检验技术课程中的设计研究[J]. 苏琰,李融,蒋斌.  中国免疫学杂志. 2018(02)
[5]翻转课堂在高职药学和检验专业分析化学实验课程中的应用[J]. 李慧芳.  山西职工医学院学报. 2017(03)
[6]PBL教学法结合翻转课堂在临床生化检验实验教学中的应用[J]. 曹蕾,林佳,王洋.  高师理科学刊. 2017(01)
[7]高校翻转课堂与PBL教学融合模式初探——以食品微生物检验课程教学为例[J]. 朱英莲.  黑龙江畜牧兽医. 2016(07)
[8]基于翻转课堂的临床生化检验学教学模式探讨[J]. 贺立彩.  课程教育研究. 2016(10)



本文编号：3428423