基于MOOC背景下的大学物理实验混合教学研究

发布时间：2021-10-10 01:32

　　MOOC这种教学模式由于网络技术的发展被越来越多地应用于教学实践中,现通过论述大学物理实验教学现状中存在的问题,分析基于MOOC背景下的大学物理实验混合教学的优势,并提出相关的建议,希望对于大学物理实验混合教学有一定的借鉴意义。 

【文章来源】：福建广播电视大学学报. 2019,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、大学物理实验教学现状
    (一)学生存在敷衍、应付的学习心态
    (二)教学形式单一,学生兴趣明显不足
    (三)教学效果不佳,学生的创造性受挫
    (四)考核方式不理想
三、基于MOOC背景下的大学物理实验混合教学的优势
    (一)通过MOOC模式,达到充分预习的效果
    (二)线上与线下充分融合,实现课堂反转
    (三)满足学生对实验内容的时代性要求,实现与时俱进
    (四)完善考核体系,实现考核科学化
四、基于MOOC背景下的大学物理实验混合教学的建议
    (一)注重教学内容的合理化
    (二)坚持以学生为中心的教学思想
    (三)增强教学的互动性和线上线下的融合性
    (四)形成科学的教学管理体系
五、结束语



本文编号：3427383