信息技术在美术“设计应用”领域教学实践初探

发布时间：2021-12-16 06:13

　　如何在美术课堂教学中合理地应用信息技术手段,实现美术教学质量的提升,是美术教师应该积极思考的问题。信息技术在美术教学中具有变革教学方式、丰富教学手段、充实教学内容,提升学生参与感和创造力的重要意义。本文在了解美术新课程标准划分的"设计应用"领域相关概念的基础上,以"扮靓生活的花卉纹样""工艺招贴设计""我喜爱的书"等美术课为基本的研究案例,深入探索信息技术在其中的辅助作用,以此推动信息技术与美术学科课程的有效融合。

【文章来源】： 教育观察. 2019,8(42)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息技术在美术学科中的应用价值
    (一)改变教学方式,提升学生的参与意识
    (二)丰富教学手段,激发学生的学习兴趣
    (三)丰富教学内容,提升学生的创造能力
二、信息技术是美术教学的必然趋势
三、信息技术在美术“设计应用”领域的具体实践
    (一)“扮靓生活的花卉纹样”中的信息技术教学
    (二)“公益招贴设计”的信息技术教学
    (三)“我喜爱的书”的信息技术教学
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学美术“设计·应用”课程与信息技术整合的实践 [J]. 何春华.  美术教育研究. 2018(09)
[2]高中美术设计模块学生创意思维创新意识培养初探 [J]. 石孔辉.  课程教育研究. 2017(47)
[3]信息技术对美术设计的影响 [J]. 王宏伟.  信息与电脑(理论版). 2015(22)
[4]高中信息技术、美术两课融合教育 [J]. 刘雄伟.  中国信息技术教育. 2015(Z1)



本文编号：3537635