高校在线开放课程质量评价指标体系建设

发布时间：2021-12-21 19:53

　　建设高校在线开放课程质量评价指标体系对推动高校在线教育发展具有重要意义。综合考虑评价主体意见,全面衡量了评价内容,科学地运用评价手段,基于层次分析法构建在线开放课程质量评价模型,分析证明了模型的有效性及实用价值。

【文章来源】： 工业和信息化教育. 2019(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 评价指标体系的建设
2 评价指标体系建设分析
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]层次分析法在高职课堂教学质量评价体系中的应用 [J]. 陈菲.  南通航运职业技术学院学报. 2014(03)

硕士论文
[1]普通高等学校在线课程评价指标构建研究[D]. 张晓华.东北师范大学. 2017



本文编号：3545079