渔业资源评估在线课程建设与应用研究

发布时间：2022-01-01 06:07

　　在网络在线教育快速发展的时代背景下,各高校逐渐重视网络信息化技术建设在线课程,其丰富的教学内容、多样的教学形式和便利的教学过程得到广大师生的认可,推动了教育信息化与优质教育资源开发共享的进程。本文以《渔业资源评估》在线课程建设为例,以整合教育资源、提高学生操作应用能力、增加学生学习兴趣为目的,探讨该在线课程特色与建设过程,对相关在线课程建设具有一定的指导意义。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A3)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

《渔业资源评估》在线课程教学方案

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职在线课程存在的问题及建议探析[J]. 李丽明.  现代商贸工业. 2019(27)
[2]在线开放课程的推广与应用探讨[J]. 原建伟.  现代商贸工业. 2019(27)
[3]“计算机辅助工业设计-Autodesk AliasStudio”在线课程与线下教学结合探索[J]. 张杨,方迪,冯莉.  科教文汇(上旬刊). 2019(08)
[4]“互联网+”背景下《口译基础》在线课程建设[J]. 亓海娇.  艺术科技. 2019(09)
[5]“互联网+”时代大学英语网络在线课程建设与应用研究[J]. 张冰.  智库时代. 2019(31)
[6]高等远程教育学生在线学习行为现状及改进路径研究——以国家开放大学网络课程学习为例[J]. 王蕾.  吉林广播电视大学学报. 2019(07)
[7]“境外旅游导览”在线课程教学实践与探索[J]. 鲁瑾.  机械职业教育. 2019(06)
[8]基于海洋渔业科学与技术专业课程群的教学团队建设与创新[J]. 颜云榕,易晓英,张静.  高等农业教育. 2019(03)
[9]在线课程建设原则和方法实践[J]. 王丽辉.  科技资讯. 2019(03)



本文编号：3561771