连山区义务教育均衡发展研究
发布时间：2022-01-02 18:57
我国教育发展已经进入了新时期,尤其是义务教育发展的重点也发生了改变,即由原来的“普及”向“均衡发展”方向迈进。义务教育均衡发展已经成现阶段学术界和教育界普遍关注的对象,同时也是政府治理的重要方向。连山区作为集城乡于一体的县级行政区域,其义务教育均衡发展意义重大。论文基于公共产品理论、教育公平理论和教育均衡理论,通过文献分析法、实地调查法对连山区义务教育均衡发展问题展开研究。首先介绍研究背景、意义、内容、方法,并对现有研究文献进行概括分析;其次对文中涉及到的核心概念进行界定,并论述相关理论;再次基于对连山区区情及义务教育情况的分析,介绍该区在义务教育均衡化方面的现实状况;又次分析该区义务教育中存在的非均衡问题,并深入剖析成因;最后基于连山区实际情况,针对义务教育非均衡化问题以及成因,提出有利于该区义务教育实现均衡化的建议。本研究的思路和成果,将为连山区进一步实现城乡义务教育均衡发展提供指导,同时也为其它类似地区推进义务教育均衡发展提供借鉴。
【文章来源】：辽宁工程技术大学辽宁省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３．４连山区部分ＪＬＭ入学情况??Ｆｉｇｕｒｅ?３．４?Ｃｈｉｌｄｒｅｎ?Ｅｎｒｏｌｍｅｎｔ?ｓｔａｔｕｓ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??
?２０１７??年份??图３．６连山区各类型义务教育阶段学校巩固率??Ｆｉｇｕｒｅ?３．６?Ｔｈｅ?Ｓｃｈｏｏｌ?Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ?Ｒａｔｅ?ｏｆ?Ｃｏｍｐｕｌｓｏｉｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??数据来源：连山区教育局??如图３．６所示，为连山区各类型义务教育阶段学校巩固率情况。图中数据表明，无论是城区??中小学还是乡村中小学，在２０１３至２０１７年这段时间内，巩固率均明显提高。其中，城区小学??于２０１５年实现了巩固率１００％，农村小学于２０１６年实现了巩固率１００％。其他类型的学校，虽??然并未完全实现１００％的巩固率，但是趋好状态非常明显。??二是中考录取率仍然是反映反映义务教育阶段教学水平与质量的重要标志，即初三学生被??高级中学、中专、五年制大专、中职等院校录取的水平。现就２０１３年至２０１７年期间葫芦岛市??初中生中考升学率情况统计如图３．７：??８０??二?ｇＱ?－■？一?城市初中??ｆ?－■－乡镇初中??窩５５１?—全区??４５?ｊ?＾＾１＊＊＊＊＊＊＊１＾１１１１＊１１＾＾＂＾??４０??２０１３?２０１４?２０１５?２０１６?２０
Ｆｉｇｕｒｅ?４．２?Ｓｔａｔｉｃｓ?ｏｆ?Ｆｉｎａｎｃｉａｌ?Ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ?ｄｕｒｉｎｇ?ｔｈｅ?Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｐｅｒｉｏｄ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??数据来源：连山区财政局、教育局??如图４．１和图４．２所示，为２０１３－２０１７年连山区城乡义务教育阶段财政投入情况。图中数据??表明，在２０１３－２０１７年的五年间，无论城区中小学还是农村中小学，财政投入均保持了较高水平??的持续增长，但是除２０１６年农村学校获得的财政投入增长率高于城区学校外，其余年份城区学??校获得的财政投入增长率均高于农村学校。同时，城市学校获得的财政投入在义务教育阶段财??政投入中的占比始终超过七成，且已经由２０１３年时的７１．５１％增至２０１７年时的７３．３３％，而农村??学校获得的财政投入则由２８．４９％降至２６．６７％。这充分反映出虽然连山区近年来持续加大城乡义??务教育财政投入，但是更为重视对城区中小学的投入。??为进一步明确连山区义务教育财政投入是否均衡，在此考察城乡学校生均预算内教育事业??费和生均预算内公用经费情况，见表４．１：??表４．１连山区城乡义务教育阶段城乡学生生均预算内教育事业费和公用经费情况??Ｔａｂｌｅ?４．１?Ｔｈｅ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｂｕｄｇｅｔａｒｙ?ａｎｄ?Ｐｕｂｌｉｃ?Ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ?ｆｏｒ?Ｕｒｂａｎ?ａｎｄ?Ｒｕｒａｌ?Ｓｃｈｏｏｌ?ｉｎ???Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｓｔａｇｅ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ???
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来我国义务教育政策变迁的特征、问题及其改进思路[J]. 文少保. 中国教育学刊. 2018(02)
[2]提高教育质量 推进渠县义务教育均衡发展的对策研究[J]. 王本川. 中国农村教育. 2018(03)
[3]提高教育质量 推进渠县义务教育均衡发展的对策研究[J]. 王本川. 中国农村教育. 2018 (03)
[4]我国义务教育均衡发展的实践困境与应对策略——以重庆市为个案[J]. 张辉蓉,盛雅琦,宋美臻. 西南大学学报(社会科学版). 2018(02)
[5]我国义务教育发展的危机及其破解[J]. 李晓霞,姚兰. 教学与管理. 2018(03)
[6]乡村教师培训纳入精准扶贫的思考[J]. 李海健. 教学与管理. 2018(03)
[7]推进义务教育均衡发展的难点与破解路径[J]. 李婷婷. 教育现代化. 2018(02)
[8]促进县域内城乡义务教育均衡发展策略研究[J]. 韩淑英. 邯郸学院学报. 2017(01)
[9]城乡义务教育均衡发展内涵、现状及实现路径[J]. 薛军,闻勇. 学术探索. 2017(01)
[10]城乡义务教育师资配置均衡化:巩固成就与跨越陷阱[J]. 秦玉友. 教育与经济. 2016(06)
硕士论文
[1]河北省县域间义务教育均衡发展研究[D]. 耿琰.河北师范大学 2017
[2]中山市港口镇推行义务教育均衡化发展研究[D]. 王学坤.广西师范大学 2017
[3]新型城镇化背景下县域义务教育均衡发展研究[D]. 任东梅.山东师范大学 2016
[4]县域义务教育均衡发展方式转变研究[D]. 刘信阳.山东师范大学 2016
本文编号：3564708
【文章来源】：辽宁工程技术大学辽宁省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３．４连山区部分ＪＬＭ入学情况??Ｆｉｇｕｒｅ?３．４?Ｃｈｉｌｄｒｅｎ?Ｅｎｒｏｌｍｅｎｔ?ｓｔａｔｕｓ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??
?２０１７??年份??图３．６连山区各类型义务教育阶段学校巩固率??Ｆｉｇｕｒｅ?３．６?Ｔｈｅ?Ｓｃｈｏｏｌ?Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ?Ｒａｔｅ?ｏｆ?Ｃｏｍｐｕｌｓｏｉｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??数据来源：连山区教育局??如图３．６所示，为连山区各类型义务教育阶段学校巩固率情况。图中数据表明，无论是城区??中小学还是乡村中小学，在２０１３至２０１７年这段时间内，巩固率均明显提高。其中，城区小学??于２０１５年实现了巩固率１００％，农村小学于２０１６年实现了巩固率１００％。其他类型的学校，虽??然并未完全实现１００％的巩固率，但是趋好状态非常明显。??二是中考录取率仍然是反映反映义务教育阶段教学水平与质量的重要标志，即初三学生被??高级中学、中专、五年制大专、中职等院校录取的水平。现就２０１３年至２０１７年期间葫芦岛市??初中生中考升学率情况统计如图３．７：??８０??二?ｇＱ?－■？一?城市初中??ｆ?－■－乡镇初中??窩５５１?—全区??４５?ｊ?＾＾１＊＊＊＊＊＊＊１＾１１１１＊１１＾＾＂＾??４０??２０１３?２０１４?２０１５?２０１６?２０
Ｆｉｇｕｒｅ?４．２?Ｓｔａｔｉｃｓ?ｏｆ?Ｆｉｎａｎｃｉａｌ?Ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ?ｄｕｒｉｎｇ?ｔｈｅ?Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｐｅｒｉｏｄ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??数据来源：连山区财政局、教育局??如图４．１和图４．２所示，为２０１３－２０１７年连山区城乡义务教育阶段财政投入情况。图中数据??表明，在２０１３－２０１７年的五年间，无论城区中小学还是农村中小学，财政投入均保持了较高水平??的持续增长，但是除２０１６年农村学校获得的财政投入增长率高于城区学校外，其余年份城区学??校获得的财政投入增长率均高于农村学校。同时，城市学校获得的财政投入在义务教育阶段财??政投入中的占比始终超过七成，且已经由２０１３年时的７１．５１％增至２０１７年时的７３．３３％，而农村??学校获得的财政投入则由２８．４９％降至２６．６７％。这充分反映出虽然连山区近年来持续加大城乡义??务教育财政投入，但是更为重视对城区中小学的投入。??为进一步明确连山区义务教育财政投入是否均衡，在此考察城乡学校生均预算内教育事业??费和生均预算内公用经费情况，见表４．１：??表４．１连山区城乡义务教育阶段城乡学生生均预算内教育事业费和公用经费情况??Ｔａｂｌｅ?４．１?Ｔｈｅ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｂｕｄｇｅｔａｒｙ?ａｎｄ?Ｐｕｂｌｉｃ?Ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ?ｆｏｒ?Ｕｒｂａｎ?ａｎｄ?Ｒｕｒａｌ?Ｓｃｈｏｏｌ?ｉｎ???Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｓｔａｇｅ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ???
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来我国义务教育政策变迁的特征、问题及其改进思路[J]. 文少保. 中国教育学刊. 2018(02)
[2]提高教育质量 推进渠县义务教育均衡发展的对策研究[J]. 王本川. 中国农村教育. 2018(03)
[3]提高教育质量 推进渠县义务教育均衡发展的对策研究[J]. 王本川. 中国农村教育. 2018 (03)
[4]我国义务教育均衡发展的实践困境与应对策略——以重庆市为个案[J]. 张辉蓉,盛雅琦,宋美臻. 西南大学学报(社会科学版). 2018(02)
[5]我国义务教育发展的危机及其破解[J]. 李晓霞,姚兰. 教学与管理. 2018(03)
[6]乡村教师培训纳入精准扶贫的思考[J]. 李海健. 教学与管理. 2018(03)
[7]推进义务教育均衡发展的难点与破解路径[J]. 李婷婷. 教育现代化. 2018(02)
[8]促进县域内城乡义务教育均衡发展策略研究[J]. 韩淑英. 邯郸学院学报. 2017(01)
[9]城乡义务教育均衡发展内涵、现状及实现路径[J]. 薛军,闻勇. 学术探索. 2017(01)
[10]城乡义务教育师资配置均衡化:巩固成就与跨越陷阱[J]. 秦玉友. 教育与经济. 2016(06)
硕士论文
[1]河北省县域间义务教育均衡发展研究[D]. 耿琰.河北师范大学 2017
[2]中山市港口镇推行义务教育均衡化发展研究[D]. 王学坤.广西师范大学 2017
[3]新型城镇化背景下县域义务教育均衡发展研究[D]. 任东梅.山东师范大学 2016
[4]县域义务教育均衡发展方式转变研究[D]. 刘信阳.山东师范大学 2016
本文编号：3564708
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