大学生心理素质的基本特点及其与学习投入的关系

发布时间：2022-01-02 22:44

　　为了解大学生心理素质与学习投入的基本特点,探讨心理素质与学习投入的关系,采取整群随机抽样并使用大学生心理素质问卷和学习投入量表调查了925名在校大学生。研究发现:大学生总体上心理素质处于一般水平,男生的心理素质高于女生的心理素质,主要体现在认知维度上;大学生心理素质在年级上存在极其显著的差异;大学生学习投入在年级上存在显著的差异。心理素质及其各维度与学习投入及其各维度均存在着显著的正相关,心理素质中的认知维度和个性维度能够显著正向预测大学生的学习投入程度。 

【文章来源】：六盘水师范学院学报. 2019,31(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 研究方法
    2.1 被试
    2.2 研究工具
        2.2.1 大学生心理素质问卷[4]
        2.2.2 学习投入量表[19]
    2.3 统计方法
3 结果
    3.1 大学生心理素质的基本特点
        3.1.1 男女大学生在心理素质上的差异比较
        3.1.2 大学生心理素质在不同年级上的差异比较
    3.2 大学生学习投入的基本特点
        3.2.1 男女大学生在学习投入上的差异比较
        3.2.2 大学生学习投入在不同年级上的差异比较
    3.3 大学生心理素质与学习投入的关系分析
    3.4 大学生心理素质对学习投入的多元回归关系分析
4 讨论
    4.1 大学生心理素质的特点
    4.2 大学生学习投入的特点
    4.3 大学生心理素质与学习投入的关系
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理素质与学业倦怠的关系:自尊的中介作用[J]. 朱政光,张大均,吴佳禾,刘广增,张李斌.  西南大学学报(自然科学版). 2018(10)
[2]流动儿童学校适应在学校氛围与学习投入之间的中介作用[J]. 曹新美,刘在花.  中国特殊教育. 2018(08)
[3]中学生人际关系对学习投入的影响机制研究[J]. 燕良轼,王小凤,李桃,郑红,徐琳琳.  中国临床心理学杂志. 2018(01)
[4]网络学习中学习者个人特征对学习投入的影响:一个有调节的中介效应模型[J]. 雷玉菊,张冬静,牛更枫,胡祥恩.  心理与行为研究. 2017(02)
[5]大学生学习投入与专业承诺、学习策略的相关研究[J]. 蔡文伯,王玲.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[6]大学生心理素质与积极心理健康的关系及启示[J]. 王鑫强,王洁,张大均.  教育评论. 2016(03)
[7]大学生学习投入研究及其提升策略[J]. 许俊卿,谭英耀,侯雪莹.  高教探索. 2014(06)
[8]大学生学习投入影响因素分析[J]. 韩宝平.  国家教育行政学院学报. 2014(08)
[9]我国当代大学生心理素质的调查与评估[J]. 龚玲,张大均,王金良.  西南大学学报(社会科学版). 2014(03)
[10]当代大学生学习投入的现状及对策研究[J]. 崔文琴.  高教探索. 2012(06)

硕士论文
[1]大学生网络学习动机信念对学习投入、元认知调节策略的影响：动机调节策略的中介作用[D]. 袁新.华中师范大学 2014
[2]高校性别平等教育的理论与实践研究[D]. 杨英.华中师范大学 2008
[3]大学生心理素质构成因素及其测量工具的研究[D]. 罗品超.华南师范大学 2005
[4]大学生心理素质量表的编制的初步研究[D]. 丁云霞.华南师范大学 2003
[5]大学生心理素质结构及其发展特点的研究[D]. 王滔.西南师范大学 2002



本文编号：3565025