大学生新生自我价值感的调查及干预研究

发布时间：2017-05-13 09:01

  本文关键词：大学生新生自我价值感的调查及干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 自我价值感反映个体喜欢自己和接纳自己的正向情感体验,具有多维度和多水平的结构,是自我的一个重要方面。许多研究表明自我价值感与心理健康水平显著正相关,自我价值感水平越高,心理健康状况就越好。大学阶段是个体自我成长的重要时期,因此调查当前大学新生的自我价值感状况,并探索提高大学新生自我价值感的方法具有十分重要的意义。 本研究分为两部分:第一部分采用自我价值感量表对400名大学新生做调查研究,目的是了解当前大学新生的自我价值感的现状与特点;第二部分是在调查研究的基础上对新生做干预研究,将40名低自我价值感的新生随机的分为实验组和对照组,实验组接受为期八周共计十六小时的实验处理,并在实验处理结束三个月后进行一次追踪测试,对照组不接受任何处理。 本研究得出如下结论: 1.大学新生中自我价值感较低的学生占到所有新生的15.5%。 2.大学新生的自我价值感水平在性别上没有差异。 3.文科生与理科生的自我价值感水平没有显著性差异,但文科生、理科生的总体自我价值感和一般自我价值感均显著的高于艺术类学生。 4.来自城镇和来自农村的大学新生在总体自我价值感及一般自我价值感水平上没有区别,但在人际自我价值感方面,来自城镇的大学新生要高于来自农村的大学新生。 5.是独生子女的大学新生的总体自我价值感、一般自我价值感和人际特殊自我价值感要高于非独生子女的大学新生。 6.家庭经济状况显著地影响大学新生的自我价值感水平,尤其对人际自我价值感和心理自我价值感的影响更为显著。 7.在班级中担任干部的大学新生的自我价值感要高于不担任班级干部的大学新生。 8.本次实验所用的干预方案可以提高大学新生的总体自我价值感和一般自我价值感,并且在人际自我价值感、心理自我价值感和生理自我价值感方面改善显著。
【关键词】：大学新生 自我价值感 干预
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要10-11
• Abstract11-13
• 1 文献综述13-23
• 1.1 自我价值感的界定13
• 1.2 自我价值感的结构13-14
• 1.3 自我价值感的分类14-15
• 1.3.1 内隐自我价值感和外显自我价值感14-15
• 1.3.2 社会取向和个人取向的自我价值感15
• 1.3.3 情境自我价值感和特质自我价值感15
• 1.4 自我价值感的作用15-17
• 1.4.1 自我价值感对心理健康的影响15
• 1.4.2 自我价值感对成就动机、目标取向的影响15-16
• 1.4.3 自我价值感对人际关系的影响16
• 1.4.4 自我价值感对个体应对方式的影响16-17
• 1.5 自我价值感的影响因素17-18
• 1.5.1 归因方式17
• 1.5.2 自我知觉17
• 1.5.3 特长与社会活动17-18
• 1.5.4 父母教养方式与家庭环境18
• 1.5.5 社会评价18
• 1.6 自我价值感的差异研究18-19
• 1.6.1 自我价值感的性别差异18-19
• 1.6.2 自我价值感的年级差异19
• 1.7 自我价值感的干预研究19-20
• 1.8 现有研究的不足20-21
• 1.9 研究的目的和意义21-23
• 1.9.1 研究的目的21
• 1.9.2 研究的意义21-23
• 2 研究1 大学新生自我价值感的调查研究23-35
• 2.1 研究目的23
• 2.2 研究方法23-25
• 2.2.1 研究工具23-24
• 2.2.2 研究对象24
• 2.2.3 数据处理24-25
• 2.3 研究结果25-30
• 2.3.1 大学新生总体自我价值感状况25
• 2.3.2 大学新生自我价值感的性别差异25-26
• 2.3.3 大学新生自我价值感的类别差异26-27
• 2.3.4 不同生源地大学新生自我价值感的差异27-28
• 2.3.5 是否独生子女大学新生自我价值感的差异28
• 2.3.6 不同家庭经济状况的大学新生的自我价值感差异28-30
• 2.3.7 是否班级干部的大学新生的自我价值感差异30
• 2.4 讨论30-35
• 2.4.1 大学新生自我价值感的现状与特点30-31
• 2.4.2 大学新生自我价值感的性别差异31
• 2.4.3 大学新生自我价值感的类别差异31-32
• 2.4.4 大学新生自我价值感的生源差异32
• 2.4.5 是否独生子女的大学新生的自我价值感差异32-33
• 2.4.6 不同家庭经济情况的大学新生自我价值感的差异33-34
• 2.4.7 是否班级干部的大学新生的自我价值感差异34-35
• 3 研究2 大学新生自我价值感的干预研究35-54
• 3.1 研究假设35
• 3.2 研究方法35-37
• 3.2.1 实验对象35
• 3.2.2 研究工具35
• 3.2.3 实验设计35-36
• 3.2.4 实验过程36-37
• 3.2.5 数据处理37
• 3.3 研究结果37-48
• 3.3.1 自我价值感量表调查结果评估37-41
• 3.3.2 "团体咨询效果评估表"的结果与分析41-43
• 3.3.3 "团体成员自我评定量表"的结果与分析43-45
• 3.3.4 团体后访谈评估45
• 3.3.5 个体自我价值感干预评估45-48
• 3.4 讨论48-54
• 3.4.1 团体干预效果的讨论48-49
• 3.4.2 团体干预能够产生效果的原因分析49-52
• 3.4.3 道德和家庭自我价值感未能得到改善的原因分析52-53
• 3.4.4 本次实验需要改善的问题53-54
• 4 结论54-55
• 参考文献55-59
• 附录59-64
• 发表文章目录64-65
• 致谢65-66
• 个人简况及联系方式66-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：362078