论隐性思想政治教育之“隐”

发布时间：2022-10-19 16:43

　　对于隐性思想政治教育之"隐"的认识,有方法论、资源论、课程论和存在形态论四种取向。研究者普遍认为,隐性思想政治教育是借助外力的遮掩,其"隐"之关键在于隐藏思想政治教育的目的。但是追溯其发展历程,可以发现隐性思想政治教育应当是自然而然的社会现实,其"隐"之特性表现为一种自然性。 

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【文章目录】：
一、目的之“隐”:隐性思想政治教育“隐”之传统定位
二、自然性:隐性思想政治教育“隐”之本义溯源
三、隐什么:隐性思想政治教育“隐”之特性再思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]隐性思想政治教育研究综述[J]. 方菲,张丽,刘晓杰.  沈阳工程学院学报(社会科学版). 2009(01)
[2]高校思想政治教育隐性资源的开发与利用[J]. 倪先敏.  西北民族大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[3]高度重视和加强思想政治教育资源体系建设[J]. 傅安洲,阮一帆,王兴.  学校党建与思想教育. 2005(07)
[4]隐性德育课程设计与开发的基本构想[J]. 佘双好.  当代教育论坛. 2003(12)
[5]社会结构变迁与思想政治工作新模式构建[J]. 金林南,施宪.  求实. 2002(11)



本文编号：3693731