数字化平台在大学英语听说课程中的应用研究——以“外教社课程中心”为例

发布时间：2023-02-19 11:28

　　在"互联网+"时代背景下,英语教学与互联网深度融合势在必行。基于广东石油化工学院"大学英语听说"课程的教学实践,本研究问卷调查使用"外教社课程中心"开展大学英语听说自主学习的2017级非英语专业学生,了解学生对于该数字化平台的认可程度、自主学习过程中策略使用情况、数字化平台存在的问题以及课程改进办法。调查数据的SPSS分析结果显示,学生对学校选用数字化平台的认可度尚佳,也愿意继续使用此平台开展自主学习,只是自主学习策略的使用需要教师给予指导,教学管理平台仍存在不少问题,因此,"大学英语听说"课程应坚持自主学习与传统教学相结合的方式,保证教学质量。

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【文章目录】：
一、研究背景
二、研究方法
    (一)研究问题
    (二)调查对象
    (三)研究工具与方法
三、研究结果
    (一)自主学习平台的学生认可度
    (二)自主学习平台的学习策略使用
    (三)自主学习平台存在的问题与改进内容
四、讨论与启示
    (一)认可度方面
    (二)学习策略使用方面
    (三)问题与建议方面



本文编号：3746132