劳动教育研究70年:回顾与展望

发布时间：2023-04-11 20:14

　　通过文献分析,发现新中国成立七十年来劳动教育研究大致经历了初步探索、日渐繁荣、纵深发展三个阶段,在劳动教育的本质、内涵、路径、国外劳动教育研究等方面取得了较多成果。中国特色社会主义新时代,劳动教育研究应聚焦于探究劳动教育体系设计,加强劳动教育课程开发,探讨劳动教育师资队伍建设,推进学校、家庭、社会劳动教育协同创新,健全劳动教育评价体系等,以进一步推动劳动教育创新实践。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、劳动教育研究:发展历程与特点
    (一)初步探索时期(1949—1977年)
    (二)逐渐繁荣阶段(1978—1998年)
    (三)纵深研究阶段(1999年至今)
二、劳动教育研究:内容聚焦
    (一)劳动教育的本质
    (二)劳动教育的内涵
    (三)劳动教育的路径
    (四)国外劳动教育研究
三、劳动教育研究:主题展望
    (一)完善劳动教育体系设计
    (二)创新劳动教育课程开发
    (三)加强劳动教育师资队伍建设
    (四)推进学校、家庭、社会劳动教育协同创新
    (五)健全劳动教育评价体系



本文编号：3789679