略论基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式

发布时间：2024-01-31 08:09

　　基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式是为我国高等职业教育与人才市场接轨而新生出来的一种教学方法,然而,混合式高职公共英语教学模式存在许多的问题,如教学模式单一,职教特点体现不够;听、说、读、写落实不到位;应试倾向严重,不利于英语综合能力的培养等问题,针对这些问题文章分析了基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式,其可以增强学生在高职公共英语学习过程中发现问题和解决问题的能力,从而提高学生的综合英语能力和个性化发展。旨在为当代高职公共英语教学提出一种可供借鉴的教学方法。

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【文章目录】：
1 高职公共英语教学模式存在的问题
    1.1 教学模式单一，职教特点体现不够
    1.2 听、说、读、写落实不到位
    1.3 应试倾向严重，不利于英语综合能力的培养
2 完善基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式的建议
    2.1 激发学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性和积极性
    2.2 提高了学生的自信心，师生互动更加频繁
    2.3 满足个性化学习需求，提高学生的学习成绩和语言应用能力
3 基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式设计
    3.1 课上教学活动的设计
    3.2 翻转课堂的学习支持
4 结语



本文编号：3891253