教育游戏研究进展

发布时间：2017-06-25 05:13

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【摘要】：数字时代,教育游戏作为一种寓教于乐的学习方式,正日益成为多学科关注的焦点。文章追溯了游戏的起源及发展,从游戏特点及现状,探讨了教育游戏产生的理论背景,重点阐述了教育游戏(DGBL)设计理论发展过程的三代变迁及对我国教育游戏设计的启示。
【作者单位】： 桂林电子科技大学计算机与控制学院;
【关键词】： 教育游戏 社会建构 情境认知
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言Edutaiment这个经典的新兴词汇,自20世纪70年代在西方出现以后,标志着计算机游戏的教育应用进入了一个新阶段。“Edutainmen”是由英文“education”和“entertainment”两个单词组合而成,是指教育中的娱乐形式,即通过在教学中使用各种娱乐形式,实现教育目的。一般学者称

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本文编号：480903