让学生成为教材“二次开发”的参与者

发布时间：2017-06-25 14:08

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【摘要】：正自从课程实施作为一项专门的研究课题以来,教师和学校的组织结构日益紧密,逐渐成为人们关注的焦点。教师与课程实施的关系固然十分关键,但我们也不能忽略另一个课程实施主体——学生。我们应将学生纳入课程实施研
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 二次开发 学生参与 课程实施 教材编写 教师 提供者 组织结构 教学目标 课程目标 解决问题
【基金】：华东师范大学研究生重点课程基金资助项目“英语教材设计与分析”的研究成果之一,项目编号:2008985KC07
【分类号】：G423
【正文快照】： 自从课程实施作为一项专门的研究课题以来,教师和学校的组织结构日益紧密,逐渐成为人们关注的焦点。教师与课程实施的关系固然十分关键,但我们也不能忽略另一个课程实施主体——学生。我们应将学生纳入课程实施研究的范围,以更好改善课程实施的效果。在学校教学情景中,学生与

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