再论课程的定义与内涵:从词源考古到现代释义

发布时间：2017-06-26 05:08

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【摘要】："课程"是现代教育学需要真正探究清楚的一个关键概念。全面系统研究清楚"课程"从源头至今的内涵嬗变及其释义,对我们深化课程的理论研究与实践探索有着至关重要的意义。通过中英文词源学考古式的探源、中外已有定义的逻辑分析和多视角的现代释义,力图还原"课程"的本真。
【作者单位】： 中国海洋大学教育系;北京师范大学教育学院;
【关键词】： 课程 定义 经验
【分类号】：G423
【正文快照】： “课程”是现代教育领域中除了“教育”一词之外使用最为广泛的关键概念之一。泰罗(Taylor,P.H.)和理查兹(Richards,C.M.)在《课程研究导论》(An Introduction to Curriculum Studies)一书中指出,课程是“教育事业的核心,是教育运行的手段,没有课程,教育就没有了用以传达信息

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本文编号：484885