网络课堂协作知识建构的群体动力探究

发布时间：2017-06-27 13:11

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【摘要】：群体动力是加速协作知识建构过程和促进智慧产品生成的根本因素,因此,对其进行理论探究与应用实践都具有积极的意义。本研究试图从心理学和教学论的视角,探究协作知识建构的群体动力理论与机制,并结合网络教学的特点,提出网络课堂协作知识建构中增强群体动力的实施策略。
【作者单位】： 华南师范大学教育技术研究所;西南大学教育部西南基础教育课程研究中心;
【关键词】： 网络课堂 协作知识建构 群体动力
【分类号】：TP182;G434
【正文快照】： 社会建构主义认为,知识的社会建构是一个循环过程,个体的主观世界观是与社会相互联系的,而知识是在人类社会范围内,通过自身的认知过程及个体间、各种社群间的社会协商而建构的。因此,在网络课堂中开展协作知识建构,将学习作为一种知识建构活动,引发人们更加关注知识生产与知

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本文编号：489925