课堂教学中教师眼神运用艺术初探

发布时间：2017-06-28 04:02

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【摘要】：在教学过程中,教师主要用言语来传递教学内容。但是,非言语信息在教学中发挥着不可替代的作用。在非言语表达中,眼神是最具表现力的。巧妙地运用眼神艺术,不仅可以表情达意,辅助教学、融洽师生关系,还可以调控学生的行为,反馈教学信息,提高教学的有效性。教师的眼神又具有其独特的真实性、丰富性、暗示性的特点。教师能够高超地运用眼神艺术是以对学生深切的爱为基础的。只有在恰如其分地运用眼神艺术,师生之间能够互相理解彼此眼神的含义时,才能达到此时无声胜有声、心有灵犀一点通的境界。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 眼神 功能 特点
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划课题“新课程课堂教学艺术研究”(批准号为D/2008/01/117)的成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 眼睛是心灵的窗户、是智慧的闪现、是情感的折光。眼神作为眼睛的灵魂,是信息的载体、是师生沟通的媒介。易被忽视的眼神在教学中却发挥着意想不到的作用:欣赏的眼神给学生以信心,默许的眼神给学生以鼓励,愤怒的眼神给学生以震撼。因此,在不同的教学情境下创造性地运用眼神艺

【参考文献】

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本文编号：492383