错位与回归:德育价值取向的当代阐释——基于道德类型学的理论视角

发布时间：2017-06-29 19:19

  本文关键词：错位与回归:德育价值取向的当代阐释——基于道德类型学的理论视角，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在道德层次论的视角下,德育在价值取向上逻辑地走向"乌托邦"式的精英德育,导致德育边界的缺失、"务虚"与"务实"两种矛盾实践倾向、德育功能错位等弊病。通过批判和借鉴道德类型学的有关理论,考察道德的实存状态和伦理学的理论构成,立足于道德不同的内涵、功能、作用领域、价值取向,我们可以将回归本真德育确立为当代德育价值取向的应然选择,并从人性预设、德育素养生成、道德价值体系的构成方式方面寻找德育价值取向回归的路径。
【作者单位】： 南昌工程学院;中山大学教育学院;
【关键词】： 德育价值取向 精英德育 本真德育
【分类号】：G41
【正文快照】： 德育价值取向是德育主体基于自身对道德、德育属性、功能的认识以及对德育的需要,对德育价值进行的认定和选择。换言之,德育价值取向是“在同时存在若干种教育价值方案和意向时,教育主体从自己的需求及利益出发,选择或倾向于某一方案和意向,以实现自己的德育价值目标。”r，

本文编号：499056