影响师范大学生考试焦虑的因素分析
本文关键词：影响师范大学生考试焦虑的因素分析
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【摘要】：[目的]分析师范大学生考试焦虑的影响因素及其特点,为师范大学生考试心理辅导的科学实施提供依据。[方法]采用修改后的《考前心理自我检查表》量表评定394名师范大学生的考试焦虑。[结果](1)性别、年级在担忧程度(W)、情绪分(E)、总体水平(T)上的主效应均显著,女生均显著高于男生,大二均显著高于大三(P值均㩳0.05);(2)考试类型在情绪分(E)上的主效应显著,期末考试的情绪分(E)显著高于大学英语四级考试(P值均㩳0.05);(3)性别与考试类别在担忧程度(W)、情绪分(E)、总体水平(T)上的交互作用均显著,性别与专业类型在情绪分(E)上的交互作用显著(P值均㩳0.05);⑷年级与专业类型在担忧程度(W)上的交互作用显著(P值均㩳0.05)。[结论]性别、年级、专业类型、考试类型均影响师范大学生的考试焦虑水平,期末考试或文科中的女生应给予特别关注。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【关键词】： 师范大学生 考试焦虑 影响因素 考试类别 女生 交互作用 总体水平 考试类型 大学英语四级考试 因素分析
【基金】：2006年国家社科基金项目(批准号:06XSH012) 湖北省教育厅2008年度人文社会科学研究项目(项目编号:2008y320)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 考试焦虑是个体在考前预感到威胁,或在考试情景的激发下引起的,以担忧为基本特征,以预防或逃避为行为方式,通过不同程度的情绪性反映所表现出来的一种心理状态。考试作为大学生必经生活事件,考试焦虑成为大学生最常见的应激源[1]。有研究表明,中国大学生中考试焦虑水平较高的
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，本文编号：536616
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