教学模式:运用中的综合性——读乔伊斯的《教学模式》有感

发布时间：2017-07-15 19:00

  本文关键词：教学模式:运用中的综合性——读乔伊斯的《教学模式》有感

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【摘要】：美国教育家乔伊斯的研究表明,每一种教学模式都有自身的局限性。要促进学习者的学习,需要综合运用不同的教学模式的长处。教师要在继续学习中,提升面向学习者差异的综合运用教学模式的能力。这些观点对指导教师如何运用多种教学模式开展教学具有重要的价值。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教学模式 促进学习 综合能力 学习者 综合运用 乔伊斯 先行组织者 教师需要 科学探究 综合性
【分类号】：G420
【正文快照】： 随着教学模式种类的增多,如何运用教学模式这一问题提上了日程。基于此,美国教育家布鲁斯·乔伊斯(B ruce Joyce)和其同伴经过多年的研究,认为教学模式在运用中具有综合性,即要促进学习者的学习,不能只使用某一种教学模式,需要综合运用不同教学模式的长处。一、教学模式:一个

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