Moodle环境下基于问题学习（PBL）的研究

发布时间：2017-07-19 11:05

  本文关键词：Moodle环境下基于问题学习（PBL）的研究

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【摘要】： Moodle作为一个基于先进教育理念的课程管理系统,凭借其开源、免费、技术门槛低、功能强大等特点,得到了世界上许多专家和教师的青睐。利用Moodle,教师可以像搭积木一样轻松的创建PBL网络学习环境,促进学生的交流和资源共享,实现对学生的多元评价。 在对当前PBL研究成果和基本理论进行深入理解的基础上,结合Moodle的特点,从技术层面、经济层面和功能层面论述了Moodle应用于PBL的可行性;分析了Moodle环境下PBL教学设计的特征,并对Moodle环境下PBL的学习环境设计、学习活动设计和学习评价设计进行了深入探讨;基于高中《信息技术基础》课程中的部分内容在Moodle环境下开展PBL教学实践,分析教学效果,验证了Moodle环境下PBL的有效性;结合我国的教育现实,对实施Moodle环境下PBL的影响因素进行了分析,提出了相应的对策。
【关键词】：基于问题学习 Moodle 教学设计
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 内容提要4-6
• 一、绪论6-11
• （一） 研究背景6-7
• （二） 问题的提出及研究目的、意义7-8
• （三） 研究现状8-9
• （四） 论文主要工作及组织结构9-11
• 二、PBL 及其与 Moodle 的结合11-21
• （一） PBL 的基本理论11-15
• （二） Moodle 简介及其与 PBL 结合的可行性分析15-21
• 三、Moodle 环境下 PBL 的教学设计21-33
• （一） Moodle 环境下 PBL 的教学设计特征21
• （二） Moodle 环境下 PBL 学习环境设计21-26
• （三） Moodle 环境下 PBL 学习活动设计26-28
• （四） Moodle 环境下 PBL 学习评价设计28-33
• 四、Moodle 环境下 PBL 在教学中的应用33-44
• （一） 应用基本情况介绍33
• （二） 前期工作33-36
• （三） 教学实施36-40
• （四） 对活动学习效果的问卷调查分析40-41
• （五） 影响因素及建议41-44
• 五、研究总结44-46
• （一） 研究成果与创新之处44
• （二） 对今后工作的展望44-46
• 参考文献46-50
• 附录50-52
• 中文摘要52-54
• ABSTRACT54-57
• 读研期间发表论文57-58
• 致谢58

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 杨琳;闫秀静;王丽群;;PBL与LBL结合的教学模式在医学英语网络教学中的应用[J];中国现代教育装备;2012年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 徐耀华;初中信息科技学科中支持项目学习的Moodle学习环境设计与实践[D];上海师范大学;2011年

2 李树波;基于Moodle的超级画板网络课程设计与应用研究[D];广州大学;2011年

3 韩敏敏;PBL在C++程序设计教学中的应用研究[D];曲阜师范大学;2011年

4 李立;基于问题的学习（PBL）在网络课程教学中的应用研究[D];四川师范大学;2010年

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本文编号：562533