论美国PDS成效及其对我国教师教育的启示

发布时间：2017-07-20 05:17

  本文关键词：论美国PDS成效及其对我国教师教育的启示

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【摘要】：产生于八十年代中期的美国教师专业发展学校(PDS),尽管其发展只有二十年的历史,却得到美国各界人士的普遍认可、全国性组织和结构的肯定与广泛支持。本文通过了解PDS的成效及其在美国教师教育体系中的地位,以期对我国的教育改革提供借鉴,更好地促进教师教育的发展。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： PDS 教师教育改革 启示 专业发展模式 中小学校 教育实习 教师专业发展 中小学教师 在职教师 专业发展学校
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 美国从20世纪80年代至今,几乎所有的教育改革政策都是为了直接或间接地影响教师的专业能力。教师的专业技能和专业能力是教师专业发展不可缺少的组成部分,它们是在教师的专业教学活动中不断形成和发展的。因此,美国教师教育改革特别强调教师从实践中学习,专业发展学校(Profess

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本文编号：566433