课程改革过程中的教育督导行为分析
本文关键词：课程改革过程中的教育督导行为分析
【摘要】：我国教育系统中虽存在一套较为严密的教育督导制度,但其却未能有效地监督新课程改革政策的落实。究其原因,不是教育督导制度不能约束学校,也不是收集不到真实的信息,而是地方教育行政部门与学校在实践中相互妥协,达成一定平衡,以减小课改所带来的压力。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 课程改革 政策实施 教育督导
【基金】：教育部新世纪优秀人才2008年资助项目“促进学习的评价”的研究成果之一
【分类号】：G526
【正文快照】： 教育督导制度是我国教育系统中一项基本制度,其主要功能是监督国家重要教育政策的落实和执行情况,如监督和指导地方各级政府和学校实施课改政策。但在现实中我们发现,课改政策不能得到有效实施的现象正日益凸显,导致这一问题的原因有多方面,其中教育督导制度的实际运作情况值
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本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jsxd/572848.html
