对建立科学的学生评价机制的几点思考——基于我国“三好学生”评选制度的改革研究

发布时间：2017-07-26 07:05

  本文关键词：对建立科学的学生评价机制的几点思考——基于我国“三好学生”评选制度的改革研究

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【摘要】：教育评价是教育过程不可缺少的重要环节。依据全面发展的教育方针建立的"三好学生"评选制度,是具有中国特色的学生评价制度,对我国促进青少年的全面健康发展起着重要的示范引导作用。调查显示,大多数中小学师生肯定"三好学生"制度的重要作用。但评选过程存在着功利化的诸多问题,影响其在教育中积极作用的发挥。解决其弊端在于改革,在于建立科学的教育激励机制,包括:确立科学的评价观;建立科学的评价标准;建立以"三好学生"的评选为基础,多种个性化奖项相结合的评价制度;建立民主、公正、公开的评选程序,使评选过程成为学生自我教育、自我激励的过程;以科学的教育激励制度遏制教育功利化倾向。
【作者单位】： 华南师范大学教科院;
【关键词】： 教育评价 教育功利化 “三好学生”制度 科学的激励机制 评选 健康发展 学生评价机制 中小学生 大学生 相结合
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育评价是通过系统地收集和处理信息,依据一定的目的和标准,对教育成就和价值所作的判断,[1]是教育过程不可缺少的重要环节。学生评价是教育评价的主要方面。建国以来,依据全面发展的教育方针建立的“三好学生”评选制度,是具有中国特色的学生评价制度,对促进我国青少年的全

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