新时期教学论研究的现状与走向

发布时间：2017-07-30 06:12

  本文关键词：新时期教学论研究的现状与走向

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【摘要】：通过对近年来教学论研究进行文献分析发现,我国教学论取得了一定的成效,但还存在着一些问题。基于研究现状,探寻未来研究走向,在研究主题上,应对教学论思想和流派作深度研究,加强教学论基本理论与学科教学论之间的深度合作;在学科建设与发展上,应促进教学论学科发展与社会发展进程的匹配,提高教学论学科的"有效供给";在研究功能取向上,应加强系统、有深度、有广度的本土建构性研究;在研究主体上,应加强研究主体之间的深度合作,构建教学论研究相对稳定的学术共同体;在研究方法上,应强调多元化方法的应用;在研究影响度上,应提高研究的信度和效度,提升研究成果的学术影响力。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 教学论 教学论研究 学科发展
【分类号】：G420
【正文快照】： 20世纪80年代以来,我国教学论研究取得了丰硕的成果,而21世纪初推行的基础教育课程改革,进一步推动了我国教学论研究的发展。本文在文献分析的基础上探析教学论研究的现状,并试图勾勒未来教学论研究的走向。一、研究结果与现状分析为了把握教学论研究的概况,本文以“教学论”

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本文编号：592799