农村教师评价体制变革中的教师激励机制

发布时间：2017-07-30 06:13

  本文关键词：农村教师评价体制变革中的教师激励机制

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【摘要】：对教师进行评价是提高教师工作积极性、促使教师发展不可缺少的手段。通过对西部某省20个县50个乡镇学区的抽样调查结果发现,教师考核评价体制对教师积极性产生很大影响,但西部教师评价体制在学校和学区之间存在较大的差异,且评价体制的差异往往与教育管理体制有着密切的关系。为发挥评价体制对教师的激励作用、提高西部农村学生教育产出,国家在制订相关政策时应注意以下几点:鼓励学校对教师实施客观、公正、民主的教学考核及激励机制;进一步推进农村中小学教师岗位聘任制,不搞终身制;合理安排和调整"以县为主"管理体制下的教师评价和管理制度。
【作者单位】： 国家教育发展研究中心;北京大学中国教育财政科学研究所;北京大学政府管理学院;
【关键词】： 农村教育 教师激励 教师评价体制
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 2001年国务院颁布《关于基础教育改革与发展的决定》,提出实行“以县为主”的农村义务教育管理体制。该制度实施后,教师工资逐步由县财政发放,教师管理制度也发生了诸多变化。本文在对西部某省20个县50个乡镇学区抽样调查基础上,尝试从教师教学评价体制的角度对目前我国农村公

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本文编号：592807