虚拟学习团队实证化研究

发布时间：2017-07-31 17:11

  本文关键词：虚拟学习团队实证化研究

  更多相关文章： 虚拟学习团队 内容挖掘 个体动力 语义分析

【摘要】：本文通过自研的ROST Content Mining软件对虚拟学习团队进行语义分析,从语义角度凝炼虚拟学习团队广义和狭义上的含义。以ROST虚拟学习团队为对象,通过对245名团队成员历史档案资料的分析和现有135名成员的追踪调查,研究虚拟学习团队的社会网络关系、知识交流、个体动力等关键问题,提出面向知识交流的四种运行机制的元模型,总结ROST虚拟学术团队的整体模式,以资学界借鉴。
【作者单位】： 武汉大学信息管理学院;武汉大学软件学院;
【关键词】： 虚拟学习团队 内容挖掘 个体动力 语义分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 1引言知识交流的无障碍是数字图书馆发展的核心目标之一,在促进知识交流跨时空的有效传播和实现信息价值最大化开发的背景下,虚拟学习团队成为研究热点。Balthazard和Pierre A.学者实证分析了墨西哥MBA学生的虚拟交流,提出了虚拟团队对高校教育的促进作用[1]。Potter和Richard

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本文编号：600211