论启发式教学在课堂教学中的有效实施

发布时间：2017-08-06 07:21

  本文关键词：论启发式教学在课堂教学中的有效实施

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【摘要】：启发式教学不仅是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教育学界恒久不变的话题,而当今社会随着知识经济的兴起,对创新型人才的需求日益迫切,启发式教学作为一种培养人才的有效手段被广泛地应用于教学实践,因此,研究如何在课堂教学中有效实施启发式教学具有重大意义。
【作者单位】： 山东建筑大学热能学院;
【关键词】： 启发式教学 课堂教学 学生学习 有效实施 重大意义 古代教育思想 教师中心论 教学过程 教学实践 现代教育学
【分类号】：G420
【正文快照】： “启发”一词源于孔子的“不愤不启,不悱不发”,朱熹对此解释说:“‘愤’者,心求通而未得之意,‘悱’者,口欲言而未能之貌。”启发式教学不仅是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教育学界恒久不变的话题,并作为一种培养人才的有效手段一直被广泛地应用于教学实践。学生不仅要

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