施瑞尔《全球互联背景下的比较探究》及其比较教育方法论思想述要
发布时间:2017-08-07 09:30
本文关键词:施瑞尔《全球互联背景下的比较探究》及其比较教育方法论思想述要
更多相关文章: 施瑞尔 比较探究 比较教育研究 方法论研究 方法论思想 比较教育学 教育理论 科学理论 背景 互联网络
【摘要】:德国洪堡大学教授、世界著名比较教育学家施瑞尔先生将他近20多年来致力于比较教育方法论研究的主要成果收集整理成《全球互联背景下的比较探究》,该书集中反映了施瑞尔关于比较教育方法论的思想,其中着重阐述了比较探究的作用、比较探究的类型、比较探究的科学理论与反省理论以及反省的社会—历史分析范式。
【作者单位】: 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;
【关键词】: 施瑞尔 比较探究 比较教育研究 方法论研究 方法论思想 比较教育学 教育理论 科学理论 背景 互联网络
【分类号】:G40-059.3
【正文快照】: 于根·施瑞尔(J.Schriewer)是德国洪堡大学教授、著名比较教育学家。他与霍姆斯(B.Holmes)合作主编的《比较教育理论与方法》受到比较教育学术界的广泛关注,,被誉为“为比较教育打开了新的前景”。IlJ他在近20多年来先后发表了一系列学术论文,围绕比较教育方法论进行了较为
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 李佩英,彭娅;《孔雀东南飞》与《罗密欧与朱丽叶》悲剧成因之比较[J];湖南农业大学学报(社会科学版);2005年05期
本文编号:633955
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jsxd/633955.html