网络教育传播的辩证式探析

发布时间：2017-08-12 04:33

  本文关键词：网络教育传播的辩证式探析

  更多相关文章： 网络教育 传播者 开放性 传播效果 学习者 传播环境 真实性 传播学 网络技术 虚拟性

【摘要】：网络技术的迅猛发展,对教育教学产生了积极而深远的影响,网络教育必将逐步发展成为最具价值和潜力的创新教育模式之一。文章从传播学的角度辩证地分析了网络教育与传统的课堂教育的区别以及在网络教育过程中,传播环境、信息、对象、方式等要素的特性,并在此基础上进一步探讨了各构成要素对传播进程的影响。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 网络教育 传播者 开放性 传播效果 学习者 传播环境 真实性 传播学 网络技术 虚拟性
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言网络教育传播是指在网络环境下,以现代教育理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的资源优势,向教育者和学习者提供一种网络教育的环境,从而完成教育功能、实现传播效果的一种新型的教育传播方式。从传播学的立场研究网络教育,就必然要涉及到环境、对象、方式等传

【共引文献】

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本文编号：659805