基于“心理建构”的网络三维虚拟实验监控评价系统的研究

发布时间：2017-08-14 08:20

  本文关键词：基于“心理建构”的网络三维虚拟实验监控评价系统的研究

  更多相关文章： 网络三维虚拟实验 心理建构 监控评价

【摘要】： 虚拟实验监控评价系统的设计是虚拟实验系统的重要组成部分,对于学习者新知识的意义建构起着举足轻重的作用。目前网络三维虚拟实验虽已被广泛应用到教育教学中来,但虚拟实验监控评价方面的研究仍比较缺乏,监控评价功能不完善且效能也较低,存在着评价主体单一和实现方式简单等问题。针对以上问题,本研究结合基于“心理建构”理念的第四代教育评价理论及后现代主义等相关理论,构建出基于“心理建构”的虚拟实验监控评价功能模型,并设计了网络三维虚拟实验监控评价系统的技术实现模型和开发流程,通过分析比较各种网络三维开发技术的优缺点,最后选择Virtools和Jsp作为网络三维虚拟实验开发的主要技术,结合大学物理中的避雷针实验进行了具体的实现,以期为解决目前网络三维虚拟实验监控评价系统设计理论及技术实现方面所遇到的困难提供一定的参考。
【关键词】：网络三维虚拟实验 心理建构 监控评价
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 内容提要4-6
• 一、绪论6-10
• （一） 研究问题的提出6-7
• （二） 研究现状7-8
• （三） 研究的方向和目的8-10
• 二、基于“心理建构”的网络三维虚拟实验监控评价设计的理论分析10-16
• （一） 网络三维虚拟实验监控评价涵义及意义10-11
• （二） 基于“心理建构”的虚拟实验监控评价的价值取向11-13
• （三） 基于“心理建构”的虚拟实验监控评价的理论支持13-16
• 三、基于“心理建构”的网络三维虚拟实验的监控评价功能模型设计16-24
• （一） 基于“心理建构”的虚拟实验监控评价的设计理念析出16-18
• （二） 基于“心理建构”的虚拟实验监控评价的功能模型18-21
• （三） 基于“心理建构”的虚拟实验监控评价的特点21-24
• 四、基于“心理建构”的网络三维虚拟实验监控评价系统的实现24-39
• （一） 系统技术实现模型24-25
• （二） 系统实现的技术支持25-29
• （三） 系统开发流程分析29-31
• （四） 系统主要模块的实现31-37
• （五） 系统应用效果评价37-39
• 五、总结与展望39-41
• （一） 论文的成果和创新点39
• （二） 展望39-41
• 参考文献41-44
• 摘要44-46
• ABSTRACT46-49
• 致谢49-50
• 导师及作者简介50

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本文编号：671670