我国教育人类学学科发展中的若干问题

发布时间：2017-08-15 08:24

  本文关键词：我国教育人类学学科发展中的若干问题

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【摘要】：教育人类学从其产生之初就与人类学、教育学、民族教育有着紧密而错综复杂的关系。通过梳理教育人类学与人类学、教育学以及民族教育的关系认为,这一学科应既体现人类学的特点,又发挥教育学特有的功能,真正体现教育中人的本质和发展以及人的本质和发展对教育的要求。从学科间的关系来看,教育人类学属于教育学与人类学的边缘学科。教育人类学与民族教育既有联系也有区别,两者的名称不能混同,但两种学科可以互相借鉴研究成果,促进学科的共同发展。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教育人类学 人类学 教育学 民族教育 学科发展
【分类号】：G40-056
【正文快照】： 教育人类学(Educational Anthropology或Anthropology of Education)从其产生之初就与人类学、教育学、民族教育有着紧密而错综复杂的关系。同时,该学科在不同国家形成了不同的派别。多学科性、综合性以及不同的研究风格,使得学术界对教育人类学学科本身存在多种不同的认识。

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本文编号：677177