建构主义视角下的“小组工作”课程教学设计——一项课程改革的探索

发布时间：2017-08-16 03:19

  本文关键词：建构主义视角下的“小组工作”课程教学设计——一项课程改革的探索

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【摘要】：建构主义理论为小组工作的课程改革提供了值得借鉴的教学设计理念。借鉴建构主义教学设计观,以学习环境的创设和自主学习策略的推进为内容,将"模拟情境教学法"和"自主合作学习法"相结合,能够全面促进学生的小组工作知识建构。
【作者单位】： 淮阴工学院人文学院社会科学系;
【关键词】： 建构主义 小组工作 教学设计
【分类号】：G423
【正文快照】： 社会工作的专业化、职业化和本土化是当前社会工作发展探讨的焦点问题,而这三大进程的深入讨论均需体现和落实在具体的载体上。社会工作教育在三大进程中的基础性地位使得社会工作专业课堂因此成为基础性载体之一,课程改革是职业化背景下的社会工作教育改革的应有之义。小组

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本文编号：681219