电子作品在线评价系统的设计与实现

发布时间：2017-08-16 23:00

  本文关键词：电子作品在线评价系统的设计与实现

  更多相关文章： 教学模式 学习评价 电子作品 电子作品在线评价系统

【摘要】： 随着信息时代的到来,素质教育理念和新课程改革精神、现代学习理论和信息技术融于一体,构建了信息化教学理论与实践的框架,也促进了教学模式的创新,电子作品创作教学模式就是新型教学模式的一个典型代表。这种教学模式有利于培养学生的创新精神、实践能力、信息素养、交流与评价能力等,因此它一出现就受到了教育界人士的普遍关注,许多一线教师也已经将它应用于自己的课堂中了。然而电子作品创作教学模式的兴起也为教育和科研人员带来了一个新的问题:如何对该模式下产生的学生的电子作品进行评价呢? 我们要想对学生的电子作品做出公平、公正、高效的评价,就必须在充分把握当前学习评价发展的基础上,深刻领悟现代学习评价的实质原则——促进学生的发展原则,只有这样,我们的评价才能做到有的放矢。然而由于电子作品有着不同于传统课堂学习成果的特点,这就决定了用传统的方法对它们进行评价将会花费大量的时间、加重教师和学生的负担、不能很好地支持对学生电子作品创作过程的评价与指导、无法在有限的课堂时间内支持学生的自评与互评等。于是,本研究考虑利用现代网络技术,结合现代学习评价理论,整合软件资源,合理开发一种各学科普遍适用的学生电子作品在线评价系统,以解决传统课堂内电子作品评价的问题、弥补现有的电子作品在线评价系统的不足、加强对学生电子作品创作过程和创作结果的评价与指导、减轻教师的工作负担、实现电子作品的高效管理。 本研究采用理论研究和实践探索相结合的方式,从学习评价的发展、电子作品的内涵与特点、电子作品评价的理论基础出发,通过问卷调查,笔者对电子作品在线评价进行了系统的研究,包括电子作品在线评价的需求、基本要求、评价工具和评价流程。据此笔者尝试性的设计与开发了一种符合现代学习评价理念的电子作品在线评价系统,对该系统的设计思想、总体规划、模块功能、代码实现做了系统阐述,并将其在辽宁师范大学的2007级师范类本科生的《现代教育技术》公共课中进行初步试用,验证了系统的有效性,为系统的完善和普遍应用奠定基础。最后,笔者总结了论文的主要研究成果,并结合系统的试用效果阐述了电子作品在线评价系统的几点局限性和今后研究的展望。
【关键词】：教学模式 学习评价 电子作品 电子作品在线评价系统
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G40-05
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-15
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 电子作品评价的研究现状9-10
• 1.3 研究目标与内容10-11
• 1.4 研究意义与方法11-12
• 1.5 论文结构与创新点12-15
• 第2章 电子作品评价的相关概念及理论基础15-24
• 2.1 学习评价15-18
• 2.1.1 评价与教育评价15
• 2.1.2 学习评价的内涵及重要意义15-17
• 2.1.3 学习评价的发展17-18
• 2.2 电子作品18-20
• 2.2.1 电子作品的内涵18-19
• 2.2.2 电子作品的特点19-20
• 2.3 电子作品评价的现实意义20
• 2.4 电子作品评价的理论基础20-24
• 第3章 电子作品在线评价研究24-36
• 3.1 电子作品在线评价的必要性24
• 3.2 电子作品在线评价的需求调查24-27
• 3.3 电子作品在线评价的基本要求27-29
• 3.4 电子作品在线评价的工具29-32
• 3.5 电子作品在线评价的流程32-36
• 第4章 电子作品在线评价系统的设计与实现36-58
• 4.1 电子作品在线评价系统的设计思想36-37
• 4.1.1 系统的设计目标36
• 4.1.2 系统的构成模式36-37
• 4.2 电子作品在线评价系统规划37-40
• 4.2.1 基本设计概念和处理流程37-38
• 4.2.2 系统实现的功能38
• 4.2.3 系统的主要特点38-39
• 4.2.4 系统的框架结构39-40
• 4.3 系统功能模块的详细设计40-43
• 4.3.1 管理员模块40-41
• 4.3.2 教师模块41-42
• 4.3.3 学生模块42-43
• 4.4 电子作品在线评价系统功能实现43-58
• 4.4.1 系统运行模式及开发工具的选择43
• 4.4.2 主要的数据库实现43-46
• 4.4.3 部分功能界面及代码实现46-55
• 4.4.4 系统的初步试用55-58
• 第5章 结论与展望58-60
• 5.1 主要研究成果58
• 5.2 对研究的展望58-60
• 参考文献60-63
• 附录63-66
• 致谢66-67
• 攻读硕士期间发表的学术论文67

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 马国刚;熊文;张清学;;现代远程教育混合式教学模式的建构[J];中国成人教育;2011年13期

2 肖姗;;教师要达“无模之境”[J];山东教育;2011年13期

3 唐琳;“任务型教学模式”的认识与实践[J];中学教育;2003年11期

4 丁念金;;学习评价的公平性与科学性可以兼得[J];教育测量与评价(理论版);2011年08期

5 雷鸣;;浅议三段式音乐教学模式——如何理解运用三段式音乐教学模式[J];新课程(教研);2011年08期

6 易卫东;;经历风雨见彩虹——浅谈导学稿的教学模式[J];教育艺术;2011年06期

7 陆建新;刘世武;;学导式教学法在开放教育《自然科学基础》教学中的应用[J];新疆广播电视大学学报;2011年02期

8 郝梦颖;;“杜郎口教学模式”的建构主义理论解读[J];新课程学习(下);2011年06期

9 魏军;;网络环境下“主导—主体”教学模式与应用[J];现代教育;2011年Z1期

10 王海虎;王海英;;影响高校体育俱乐部教学模式开展的因素与建议[J];价值工程;2011年20期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 梁晔;周海燕;葛艳;李健;;以实践为驱动,培养应用技术型IT人才[A];2009年中国高校通信类院系学术研讨会论文集[C];2009年

2 王天芳;薛晓琳;方廷钰;李洪娟;李峰;赵精一;吴秀艳;;中医诊断学(双语)课程教学模式的研究与实践[A];中华中医药学会中医诊断学分会第十次学术研讨会论文集[C];2009年

3 陈豪;陈红风;程亦勤;;BPL模式在乳腺疾病教学中的运用体会[A];第十一届全国中医及中西医结合乳腺病学术会议论文集[C];2009年

4 蔡章树;;浅谈高中数学教学模式的实施与发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（重庆卷）[C];2010年

5 田丽;;普通高等院校经济管理类课程双语教学的探讨[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年

6 游岩平;;以陶为师 构建小学语文 “自学——研讨”教学模式[A];福建省陶研会2001年工作会议专辑[C];2001年

7 陈小梅;;基于专题学习网站的品德活动课教学模式的探索[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

8 钟淑珍;;信息技术与课程整合的理论思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

9 王琳玲;;信息技术与课程整合教学模式的运用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

10 肖燕;;现代信息技术在小学数学教学中的初步尝试[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 吴龙安 祝恒;“三三四”制教学模式[N];中国劳动保障报;2004年

2 ;兴化市:科学指导各校优化教学模式[N];江苏教育报;2010年

3 邳州二中 赵万宏;探求有效教学模式 构建高效数学课堂[N];学知报;2011年

4 赣榆县第一中学 刘兴法;实施“三案一体”教学模式中值得关注的几个问题[N];江苏教育报;2009年

5 记者 郭凌;市一高中：改革教学模式 打造高效课堂[N];朝阳日报;2011年

6 邓州市一高中 王同一;走出传统的教学模式[N];学知报;2011年

7 宁安市第二中学 卢华军;思想品德学科“五2式”教学模式[N];学知报;2011年

8 山东省肥城市第二高级中学 赵明新;肥城二中“4276成长课堂”教学模式简介[N];学知报;2011年

9 姜堰市唐元中心幼儿园 李云;巧设教学模式 激励幼儿识字[N];江苏教育报;2011年

10 河南项城二高 冯苏莉;“循环大课堂”教学模式的一点体会[N];学知报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 郭瑜洁;护理人文关怀教学模式的理论构建与实验研究[D];第二军医大学;2011年

2 高爱国;医学教育信息化的理论研究与探讨[D];第四军医大学;2004年

3 米广春;科学思维培养的实证研究[D];华东师范大学;2011年

4 刘革平;基于数据挖掘的远程学习评价研究[D];西南师范大学;2005年

5 段玉山;GIS基础教育理论与实践及BISPGIS开发研究[D];华东师范大学;2003年

6 梁成艾;职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究[D];西南大学;2012年

7 庞坤;GX实验的再研究[D];西南大学;2007年

8 陈家刚;认知学徒制研究[D];华东师范大学;2009年

9 孙卫国;数字化聚合环境中的课堂教学研究[D];华东师范大学;2007年

10 张守波;数学教师教育本科专业课程体系与教学模式统整研究[D];东北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 周建文;基于高中物理新课程理念的合作学习教学模式初探[D];南京师范大学;2004年

2 梁惠燕;过程性学习评价行动研究[D];华南师范大学;2004年

3 胡铁;论研究性学习评价[D];湖南师范大学;2003年

4 凌齐鸣;中学体育课程的学习评价研究[D];湖南师范大学;2004年

5 周媛;信息技术课程实施中高中学生信息技术学习评价的研究[D];西北师范大学;2004年

6 李锋;信息技术课程学习评价的理论与方法研究[D];华东师范大学;2004年

7 刘巧平;试论合作观下的口语交际教学[D];华东师范大学;2005年

8 王芳;职业中学学生语文学习评价探究[D];河北师范大学;2005年

9 章懿;新课程标准下初中生身体健康学习评价的研究[D];华东师范大学;2010年

10 丁帮琴;初中学生英语学习的综合评价[D];南京师范大学;2004年

，

本文编号：685915