用现代教育技术构建个性化课堂环境的思考与实践

发布时间：2017-08-17 07:00

  本文关键词：用现代教育技术构建个性化课堂环境的思考与实践

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【摘要】：在新课程背景下,大班额对实现个性化教学目标的制约作用尤为明显。课堂中辅以电脑网络来构建个性化的教学环境,将虚拟时空和现实课堂的各自优势相融合,可以成为能够体现高中新课程理念和在一定程度上实现个性化教学的一种有效新途径。
【作者单位】： 西南大学物理学院;
【关键词】： 大班额 课堂网络环境 个性化教学
【基金】：教育部重点课题“高中物理新课程改革的实验研究”(批准号:DHA050112)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、新课程背景下个性化教学的现实追求高中新课程自从2004年9月正式进入中学课堂以来,至今历时已近五年。这一轮的高中新课程无论在理念层面还是在实践层面,对学校和教师的冲击都是前所未有的。新课程鲜明地提出要促进“学生全面而有个性的发展”,[1]因此新课程在结构上采用

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