青少年的同伴依恋、网络游戏偏好与“网络成瘾”的关系

发布时间：2017-08-17 10:30

  本文关键词：青少年的同伴依恋、网络游戏偏好与“网络成瘾”的关系

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【摘要】：目的:探讨青少年的同伴依恋、网络游戏偏好和自我认同与"网络成瘾"的关系。方法:以北京市两所中学的初一到高二共5个年级404名中学生为被试,采用问卷调查法进行研究。结果:①同伴信任和沟通对PIU的直接预测不显著,疏离对PIU的直接预测显著;②网络游戏偏好在信任与PIU间的完全中介效应显著,在疏离与PIU间的中介效应显著;自我认同完成在信任和沟通与PIU间的完全中介效应显著。结论:青少年的同伴依恋、网络游戏偏好和自我认同完成对"网络成瘾"有显著的预测作用。
【作者单位】： 阜阳师范学院心理学系;北京市朝阳区招生考试中心;中国人民大学心理研究所;
【关键词】： 青少年 网络游戏偏好 自我认同 网络成瘾
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(08JAXLX015) 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DBA070069) 安徽省教育科学“十一五”规划课题(JG08138) 阜阳师范学院青年研究项目(2008WQ13)资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 青少年的同伴依恋(peer attachment)是指其建立起来的、双方互有的亲密感受以及相互给予温暖和支持的关系。儿童早期与主要看护人形成的依恋风格会延续下去,影响青少年期和成年期的人际交往[1]。形成安全依恋关系的青少年具有较好的社交技巧,能够寻求朋友或情侣的支持,从而促

【参考文献】

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本文编号：688526